检察官教育培训课程体系模型的维度

适应检察官培训需要的课程体系需要具备完整性、动态性、联系性、平衡性,良好的课程体系必须注意整体性和重点性的关系,从而使受训者的素质和能力得到全面的提高.适应检察官教育培训需要的课程体系应该是积极反映组织发展要求、工作需求和学员个人发展需求的科学体系.     

历奇教育视角下的师资培养及课程设计

历奇教育是通过经历体验而进行学习的教育模式,师资在学习过程发挥关键作用,培养高素质的师资极为重要和迫切,应该根据历奇教育的特点及师资的角色定位等要素,建立科学的师资人才培养课程体系。     

积极推进素质教育 促进学生全面发展

积极推进素质教育是高等学校贯彻落实第三次全国教育工作会议精神、实施科教兴国的实际行动。高校教育工作者必须提高认识,树立开放的索质教育观并着力做好确定本校素质教育的目标体系,构建新的人才培养模式,改革专业课程体系,强化创新精神和实践能力的培养,加强学生政治思想品德、科学文化、美学和身心健康教育等项重点工作。     

中国特色社会主义制度自信的三维图景

中国特色社会主义制度,生成于根本政治制度,发展于基本制度,完善于各项具体制度和法律体系。中国特色社会主义制度自信主要体现在根本政治制度自信的宏观图景、基本制度自信的中观图景、各项具体制度和法律体系自信的微观图景三个维度上。     

焦页12-4HF页岩气三维水平井LWD轨迹控制技术

三维水平井是页岩气焦石坝背斜带焦石坝构造上部署的主要井型,焦页12-4HF是焦页12号平台四口井之一,完钻井深4720m,水平段长2095.06m,轨迹控制方面主要存在温度、油基、水平井段轨迹设计上下起伏等带来的仪器、工艺方面的难题,通过现场实践,应用LWD仪器、定向段与水平段工艺技术等,解决了上述难题,取得良好效果。     

信息系统与信息管理专业课程设置存在的问题与对策分析

信息系统与信息管理专业课程体系设置是人才培养模式的具体表现形式和实现人才培养目标的具体实施计划,它的优劣直接反映了本专业人才的培养质量。文章分析当前信息系统与信息管理专业课程设置中存在的主要问题,提出要结合特色开设课程、实行菜单式课程设置和进行特色教材建设等对策。     

高职社会工作专业实践课程体系的构建

实践课程体系是高职社会工作专业课程体系的重要组成部分。结合高职院校社会工作专业实践课程体系建设的实际,从构建依据、内容结构和保障措施三个方面对高职社会工作专业实践课程体系的构建进行了探讨。     

本土化视角下社区管理与服务专业课程体系构建

社区管理与服务专业目前存在招生和就业的瓶颈,需要进行专业和课程改革.通过实地调研,确定职业岗位群,分析职业能力和人才供需情况,重新构建课程体系.     

立足三维目标实现有效教学——中学地理课程标准的目标解读

从基础教育新课程改革明确提出了三维课程目标开始,如何在课堂教学中在三维目标的基础上使教学效果最大化,是每一位一线教师面临的挑战。基础教育课程改革力度不断加大的今天,三维目标在教学实践中的实施过程中仍然存在着诸多问题。     

网络安全与执法本科专业课程设置研究

围绕网络安全与执法本科专业培养目标和毕业生核心能力,结合6所省属公安院校设置的课程体系模块,分析研究网络安全与执法专业课程设置有关内容,对专业课程体系所涵盖的专业基础课程、互联网管理类课程、互联网信息监控类课程、互联网侦查类课程、电子数据取证分析及鉴定类课程以及专业实训、讲座设计等进行了重点讨论。