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赵敏 《国际关系学院学报》2005,(4):46-50
阅读是一个复杂的、主动思维的心理语言活动过程。阅读理解的层次涉及到语言知识、非语言知识以及阅读技能和认知手段。读者同时运用各种知识对语言材料进行分析处理,获得作者所要传递的意义。因此,阅读理解的过程是读者的语言知识和头脑中的各种知识共同作用的结果。运用认知心理学的阅读模式,探讨阅读理解过程中信息处理的有关问题,强调语言知识、背景知识以及组织信息的策略对阅读理解的重要作用,讨论在阅读教学中如何运用这些知识及策略提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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基于层次分析的中国省区投资环境评价 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过建立区域投资环境综合评价指标体系,运用层次分析法,测算各指标权值,并根据相应的统计数据,得出全国30个省区的投资环境综合指数排序,以此作为分析各省区投资环境总体优劣的依据,从而对其进行具体评价,以供决策者参考. 相似文献
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在计划经济时期,工厂根本没有自营经销权,也谈不上对代理商的选择。在改革开放初期阶段,企业开始进入半计划、半市场经济时期,一般销售代理商仍以各级纺站、纺织品公司为主,以及各地国有大中型商场、商店组成,多家代理、各自为政,管理混乱。在市场经济时期,企业按市场规律办事,组织生产经营,优胜劣汰。 相似文献
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<正> Ⅰ.九十年代的中国仍处在时代变革时期。变革呼唤着法律,呼唤着法治,也呼唤着法学。在未来中国的法学发展中,法史学能否为之提供大智大慧的启迪,这是时代对法史学的挑战,也是法史学的新的机遇。如果从法的理论思维能力的角度看法史学提供的智慧、启迪,那么,这种启迪主要应由法的历史哲学来承担。恩格斯曾经指出:"……理论思维仅仅是一种天赋的 相似文献
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美国的人本主义心理学家A·B马斯洛于1943年提出了“需要层次论”,在消费需要动机理论中产生了深远的影响。李彦和教授长期致力于消费经济学的研究,并在1993年出版的他的第一部消费经济学专著《消费者行为互补论》中,提出了需要互补理论。该理论与需要层次论相比,有着显著不同。本文认为,需要互补论不仅是对需要层次论的继承,也是对需要层次论的深化和发展。 相似文献
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