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901.
902.
河北省威县前不久公开招聘择优录用191名应届大学生充实到全县中小学的教学一线。新教师工作不久后.校方就要求他们捐3万元到5万元的“捐资助教款”,换取正式编制。不少新老师说,如不捐款,就不能再教书。而该县教育局负责人称没有强制捐款,全凭自愿。在媒体的介入下,该县叫停了这一“自愿”的捐款。(10月28日新华网) 相似文献
903.
构建社会主义和谐社会,是对马克思主义科学社会主义理论的重大创新。和谐社会有六大基本特色:即民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。分别从社会体制、社会伦理、道德人格、经济发展、安居乐业、人与自然和社会三者和谐等六个方面指明了社会主义和谐社会的道德价值取向。 相似文献
904.
905.
从德育本质的人性化转向看情感在德育中的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
传统德育的问题不是德育规范或观念本身的不完善与不合理,也不是不能更好地维护社会的稳定与发展,而是由于它远离人的生存和生活,尤其是个体生命的生存与生活。因此,当代德育本质发生了人性化转向。这种人性化转向的核心是对人的理解方式的转向,具体表现为情感成为了生命的存在形式。当情感成为生命的存在形式时,改变了情感作为德育的工具和手段而存在的状态,使情感成为德育的重要内容和元素,尤其是幸福和快乐的情感成为德育发展的重要目标。 相似文献
906.
美国德育模式探析 总被引:5,自引:0,他引:5
刘黔敏 《四川行政学院学报》2001,(4):66-67
德育模式的研究对于德育理论及实践都有着重要的意义,美国的德育模式研究具有多元性与针对性强,民主性强,理论性强等特点,这给我国的德育模式研究提供了一定的借鉴,有助于我国的德育模式研究在原有德育模式研究的基础上构建具有中国特色的社会主义的德育模式. 相似文献
907.
网络对青少年德育的影响与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赵祥禄 《湖北省社会主义学院学报》2004,(3):54-56
网络一方面有利于增加德育的信息量、扩大德育的时空范围、增加德育的生动性和增强师生之间的互动性 ;另一方面而也导致了部分青少年出现道德认知的迷失、削弱了青少年的道德责任感和道德人格的分裂。当前 ,青少年德育存在的问题是德育队伍建设存在不足、网站建设严重滞后、家庭成员网络知识匮乏、网络信息发布者和经营者有不法行为以及政府立法和监管存在不足。为此 ,必须要转变观念 ,充分认识网络在青少年德育中的重要地位 ;利用网络手段 ,改革“两课”教育的方法 ;净化网络环境 ,为青少午营造良好的网络成长氛围和加强青少年网络道德教育。 相似文献
908.
用社会主义荣辱观指导高校德育教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
德育是学校永恒的课题,讲求道德的学校同时也是高效能的学校。高校德育课是为加强大学生的思想道德修养而设计的课程,要按照社会主义荣辱观来加强课程的时代内容,并进而成为学习型课程。为此,高校德育教学必须转变为价值性道德教育,从传统的单向道德传输转变为双向互动,把封闭的课堂教学转变为广泛的社会实践。 相似文献
909.
德育在大学英语课文教学中的渗透 总被引:3,自引:0,他引:3
吴亚萍 《辽宁行政学院学报》2007,9(8):124-124,126
本文分析了德育在大学英语教学中的重要性,列出了在英语课文教学中德育教育渗透的具体方法。指出外语教师要不断提高自身素养、提高知识水平及教学技能,从而提高教书育人的质量;进行德育教育要注意艺术性,要把德育工作长期做下去。 相似文献
910.
高校德育是塑造人格的一项活动。在新形势下高校德育方法的建构应遵循理论与实际相结合的原则、以学生为中心的原则、平等信任与严格妥求相结合的原则、继承与创新相结合的原则。 相似文献