教育政策问答

问：中职学生流失外出打工，国家怎样处理这部分学生的助学金？ 答：《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》规定，国家助学金资助对象，是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。如果学生中途退学、休学等，该生应视为“不在校”，不得继续享受国家助学金，学校应及时停发其国家助学金，     

发挥国办资源优势 打造职教品牌学校——随州市曾都区职业高中发展纪实

随州市曾都区职业高中（区职教中心）,为省级重点中等职业学校。近年来,学校坚持特色立校、开放兴校、文化活校、创新强校的办学思路,狠抓教学创新,各项工作取得了显著成效。先后被授予＂湖北省重点职业学校＂、＂全市职业教育先进单位＂、＂随州市文明单位＂、＂随州市教学先进单位＂等称号。     

中等收入者纳入住房保障范围值得期待

住房和城乡建设部全国建设会议在北京召开。住建部部长姜伟新在会上表示：经济适用房面向范围将从低收入者提升为中低收入者。     

2009年12月份国内外大事

2日,温家宝主持召开国务院常务会议,决定从2009年秋季学期起,对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。     

让住房保障惠及城市中等收入层

进入新世纪以来,城市房价出现加速上涨的态势。现在的问题是,买不起房或为高房价所累不仅仅是低收入群体的最大困难,也是相当比例中等收入者或中间收入层面临的突出问题。没有政府的必要与适当干预,以当下的情形,不少中等收入者主要依靠自身的努力也是难以解决住房问题的。扩大城市住房保障的覆盖面,使住房保障惠及部分中等收入层,是值得政府认真考虑的政策选项之一。     

论中国如何逾越“中等收入陷阱”

中国已进入中等收入国家行列,历史证明这个阶段是能否完成产业升级步入高收入国家的敏感阶段,即＂中等收入陷阱＂阶段,如何跳出＂中等收入＂的陷阱,进入发达国家至关重要。本文分析了中国可能掉入中等收入陷阱的因素,提出了中国摆脱＂中等收入陷阱＂获得长期发展的对策。     

我国陷入“中等收入陷阱”的风险分析及战略应对

我国已经成功跨越“贫困陷阱”,跻身中等收入国家行列。当前,存在着陷入“中等收入陷阱”的诸多诱因,但也存在一些优势争件。要实现顺利跨越,善抓机遇的同时必须彻底实行三方面大转型：通过创新驱动,实现经济从“外延式”向“内涵式”发展的转型;通过“民富优先”战略,实现社会从“排斥性增长”到“共享式发展”的转型;通过制度创新,实现政府从“生产发展型”到“公共服务型”转变。     

“中国奇迹”：市场奇迹而非政府奇迹

中国人均GDP已达4000美元左右，正式进入了中等收入国家行列。过去30多年，中国走了一条极具自身特色的发展道路，而这种以“摸着石头过河”著称的改革形式，近年来又被冠之以“中国模式”，并被广泛讨论。作为一种与“华盛顿共识”相提并论的模式，尽管“中国模式”一直没有很明确的内涵和外延，但这并不妨碍各界对它的赞扬或批评。特别在今天，当中国的改革再次站在十字路口面临方向性选择时，对中国改革开放33年的历史进行回顾和总结，寻找改革新的共识和突破口，无疑具有重要的价值和意义。     

他们为何选读泉港工业技术学校

如今,上技校、学技能、早就业已成为一种时尚。越来越多的初、高中毕业生在人生的关键时刻选择了以就业为导向的中等技术学校。泉州市泉港工业技术学校是经福建省人力资源和社会保障厅批准,集学历教育、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的中等技术学校,实行上挂高校,横联企业,短期培训与学历教育并举,职业培训与技能鉴定结合的办学模式,坚持＂树品德、练技能、促就业＂的办学理念,毕业生品德优、能力强,深受用人单位青睐。具有以下五大办学优势：     

世纪末的审判：直击“中国首富”牟其中案

1999年10月28日上午，在武汉市中级人民法院公告栏上正式宣布：“11月1日上午8时30分，在本院大法庭公开审理天津南德经济集团及牟其中等人涉嫌信用证诈骗案。”