我国陷入“中等收入陷阱”的风险分析及战略应对

我国已经成功跨越“贫困陷阱”,跻身中等收入国家行列。当前,存在着陷入“中等收入陷阱”的诸多诱因,但也存在一些优势争件。要实现顺利跨越,善抓机遇的同时必须彻底实行三方面大转型：通过创新驱动,实现经济从“外延式”向“内涵式”发展的转型;通过“民富优先”战略,实现社会从“排斥性增长”到“共享式发展”的转型;通过制度创新,实现政府从“生产发展型”到“公共服务型”转变。     

“中国奇迹”：市场奇迹而非政府奇迹

中国人均GDP已达4000美元左右，正式进入了中等收入国家行列。过去30多年，中国走了一条极具自身特色的发展道路，而这种以“摸着石头过河”著称的改革形式，近年来又被冠之以“中国模式”，并被广泛讨论。作为一种与“华盛顿共识”相提并论的模式，尽管“中国模式”一直没有很明确的内涵和外延，但这并不妨碍各界对它的赞扬或批评。特别在今天，当中国的改革再次站在十字路口面临方向性选择时，对中国改革开放33年的历史进行回顾和总结，寻找改革新的共识和突破口，无疑具有重要的价值和意义。     

他们为何选读泉港工业技术学校

如今,上技校、学技能、早就业已成为一种时尚。越来越多的初、高中毕业生在人生的关键时刻选择了以就业为导向的中等技术学校。泉州市泉港工业技术学校是经福建省人力资源和社会保障厅批准,集学历教育、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的中等技术学校,实行上挂高校,横联企业,短期培训与学历教育并举,职业培训与技能鉴定结合的办学模式,坚持＂树品德、练技能、促就业＂的办学理念,毕业生品德优、能力强,深受用人单位青睐。具有以下五大办学优势：     

世纪末的审判：直击“中国首富”牟其中案

1999年10月28日上午，在武汉市中级人民法院公告栏上正式宣布：“11月1日上午8时30分，在本院大法庭公开审理天津南德经济集团及牟其中等人涉嫌信用证诈骗案。”     

“两化”互动、统筹城乡破解两大世界性难题

四川提出“两化”互动、统筹城乡总体战略，是在新的历史机遇期，探索如何走出一条成功的发展转型之路，破解“增长停滞”的魔咒和“中等收入陷阱”怪圈两大世界性难题的积极尝试。     

中等职业教育免学费政策范围扩至所有农村学生

经国务院同意,从2012年秋季学期起,我国中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生,同时进一步完善中等职业教育国家助学金制度,将助学金资助对象逐步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。财政部、国家发展和改革委员会、教育部、人力资源和社会保障部10月30日在北京联合召开落实中等职业教育国家助学政策工作视频会议,对下一阶段工作进行了部署,指出此举旨在贯彻落实2012年《政府工作报     

论中等收入者阶层与构建和谐社会的内在关系

中等收入者阶层与构建和谐社会具有内在关联性:社会主义和谐社会为中等收入者阶层培育提供平台,中等收入者阶层是社会主义和谐社会建设的中坚力量和示范力量,将会成为社会主义和谐社会建设的主体。社会主义和谐社会建设与中等收入者阶层的培育具有共生性,它们的实现过程具有一致性,二者处于同一历史进程中。厘清中等收入者阶层与构建和谐社会之间的关系,对于我们今天的社会建设具有重要的理论意义和实践意义。     

发挥中等收入群体“社会稳定器”功能

社会稳定是多维度的,中等收入群体不仅要在经济上发挥稳定功能,还要在政治上和文化上发挥稳定功能,使一些潜功能外显化。只有实现经济、政治和文化的共同稳定才能真正实现整个社会的稳定,实现构建社会主义和谐社会的目标。     

走向包容性的法治国家建设

袁达松在《中国法学》2013年第2期撰文认为，随着改革进入“深水区”的攻坚阶段，我国面临中等收入国家陷阱挑战，如何进行“改革顶层设计”，以建设包容性的经济和政治制度，成为党的十八大后亟待探究的理论和实践课题。应结合法治和包容性发展的基本内涵，提出包容性的法治国家建设命题，通过对党的十一大至十八大报告进行对比分析，考量其中经济市场化、政治民主化与国家法治化的发展和变迁，提出建设包容性经济和政治制度的法治顶层设计，并归结以法治国家建设统率和推进经济和政治体制改革的建议。     

中等收入者阶层与构建和谐社会研究述评

文献回顾表明,国内中等收入者阶层与和谐社会研究处于初步发展阶段,目前研究重心仍然是中等收入者阶层的界定标准、成长状况、社会功能、扩大中等收入者比重,构建和谐社会的问题,但对中产等收入者阶层的消费行为、政治态度、道德观念等个体或群体特征研究逐渐增多,并开始研究中等收入者阶层社会功能发挥的前提条件。然而,学者们关于中等收入者阶层与和谐社会的研究存在着明显不足,许多问题需要我们进一步深入研究。