“五自主”教学模式探究

在全面推进素质教育改革的进程中,培养学生自主学习能力已成为教育界的共识。在探索思想品德课自主学习模式过程中,我们经过多年探索,反复实践,摸索出了自主阅读——自主讲解——自主评价——自主训练——自主探究的"五自主"教学模式。"五自主"教学模式充分体现了学生自主学习意识,有利于培养学生自主学习能力;能有效实现思想品德课教学目标,提高课堂教学效率和教学质量;发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。     

心正天下正

心本来就是"正"的,"不正"只是被私欲牵引所致。"正心"其实并不难,即时检点存养,心便正。难在心之常觉、常明、常正,常能自我约束,管照其身在《大学》八条目当中,"格物""致知"都是为了明理。明白了道理,就要身体力行,"正心"便是明理之后道德实践的重要环节。用现在的话说,端正行为要从端正思想入手,所以要"正心"。心正不正,别人看不见摸不着,自己最清楚,所以要特别警惕,随时纠正,不能有一念之差。     

强化首都意识 坚持首善标准 把握两个“主基调” 抓住三个“进一步”

2016年,北京市检察机关将切实把思想和行动统一到中央、最高检和北京市委对形势任务的分析判断上来,强化首都意识,坚持首善标准,牢牢把握全面提高检察工作法治化水平和全面提高检察公信力两个主基调,进一步增强防控风险、服务发展和强化法律监督的意识和能力,进一步深化司法体制改革和检察改革,进一步加强过硬检察队伍建设,为实现"十三五"规划良好开局营造安全稳定的社会环境、公平正义的法治环境、优质高效的服     

我看“又好又快”

＂主基调＂是对事物总体特征、基本轮廓、战略走向的粗线条刻画,明确主基调有利于形成人们对事物最根本特点的宏观把握。河北省委把＂协同发展、转型升级、又好又快＂确定为我省经济工作的主基调,把＂又好又快＂作为这个主基调的落脚点,具有很强的现实针对性。     

探索“非遗”保护的各种途径——以云南经验为中心的学术对话

正2015年12月21日至25日,由源生坊主办的首届"源生乡村音乐歌舞艺术节"在昆明举行,其间,还举办了非物质文化遗产(以下简称"非遗")论坛,近三百位民族民间音乐"非遗"传承人和专家、学者齐聚一堂,共同探讨云南"非遗"保护的经验和云南民族文化的现代价值。本刊一直关注"非遗"传承问题,作为此次活动的媒体支持方,我们把活动中几位"非遗"专家和     

“清廉前锋”推动纪检监察工作高质量发展

2023年以来,广安市前锋区纪委监委聚焦主责主业,倾力打造“清锋护航”“清锋快办”“清锋亮剑”“清锋卫士”四大特色品牌,持续唱响擦亮“清廉前锋”金字招牌,以纪检监察工作高质量发展推动经济社会高质量发展。“清锋护航”促发展聚焦主责主业,牢牢坚守政治属性和监督专责,做好监督检查、案件查办、廉洁教育“三篇文章”,护航经济社会高质量发展。     

中共湖北省委 湖北省人民政府关于着力推进产业结构调整优化升级加快经济发展方式转变的若干意见

<正>(2010年9月20日)鄂发[2010]19号为全面深入贯彻落实科学发展观,加快产业结构调整优化升级,切实转变经济发展方式,促进全省经济又好又快发展,现提出以下意见。一、产业结构调整的重大意义和指导思想(一)重大意义加快产业结构调整优化升级是转变经济发展方式的战略重点和主要抓手。当前,湖北经济正处于加快发展的重要机遇期和战略转型期,促进产业结构调整优化升级既是当前经济工作的重中     

"四主"开发:旅游带动新农村建设的成功模式——对武汉市黄陂区开发乡村旅游产业情况的调查与思考

在社会主义新农村建设中,武汉市黄陂区推行“四主”开发模式,发展乡村旅游产业,取得初步成效。“四主”开发即政府主导开发、企业主体开发、农民主动开发、行业主管开发。这些作法和经验值得在其他地区推广运用。     

二十世纪主知主义道德教育主题的嬗变

主知主义(主智主义)道德教育思潮是指20世纪以来以重知识、能力等在道德发展中的作用为基本价值取向的道德教育思潮。这一教育思潮是西方教育发展进程中产生的一种重要的教育思想,它孕育于古希腊罗马时期,到启蒙运动时期一度达到兴盛,成为支配欧美道德教育发展的一种重要力量。     

成都大学:为大运会设计蜀文化元素

<正>“这次的蓉宝形象提升工作,设计团队的各位成员有时候连续几天都难合眼。但我们希望可以通过专业眼光和设计能力,做出大众接受度更高、更可爱的蓉宝。”说话的是成都大学影视与动画学院(以下简称“影动学院”)副教授王岩松。6月29日,成都大学即将结束大运会前最后一天的开放,廉政瞭望·官察室记者来到东盟美术馆,见到了“蓉宝”形象提升团队中的王岩松和彭红璐,听他们讲述代表成都大学团队的创作故事。当天,同样来自成都大学的大运会主火炬设计者和奖牌绶带设计团队也与记者分享了参与相关设计工作的体会。