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881.
在培育与践行社会主义核心价值观的语境下,红色资源的内涵、功能与架构得到拓展,被赋予新的时代诉求.但必须清醒认识到,在大学生社会主义核心价值观教育中,红色资源的运用存在着认识理解轻漠化、实施手段程序化、开发利用功利化等问题.充分利用红色资源,增强高校社会主义核心价值观教育的实效性,具有十分重要的现实价值. 相似文献
882.
883.
梁斌 《福建警察学院学报》2016,(2):88-90
公安高校要从实际出发,不断探索科学有效的路径,在培育和践行中进一步认同并不断凝炼社会主义核心价值观,切实提高培育和践行社会主义核心价值观的针对性、有效性。 相似文献
884.
《学校党建与思想教育》2016,(24)
家庭思想政治教育是指在家庭这一特殊的场域进行思想政治教育实践活动,既具有思想政治教育的一般品性,也具有其个性特点;家庭思想政治教育个性或特殊性主要为"隐性"。从必要性、理论依据及社会现实三个方面对家庭思想政治教育的存在可能性进行论证是对家庭思想政治教育进一步研究的前提和基础。家庭思想政治教育仍需提高自身的凝聚力,提升家庭思想政治教育者理性思考的能力,进一步培养家庭思想政治教育对象公共责任意识,为实现社会和谐提供有效的支撑。 相似文献
885.
林解惠 《江西青年职业学院学报》2016,(4):37-40
人们对利益的追求是一切社会活动进行的动力,作为意识形态的社会主义核心价值观也是基于一定的利益因素形成发展的。马克思主义利益观阐明了意识形态的形成与利益的深刻关系,面临当前多元利益下的价值诉求,需要加强对大学生社会主义核心价值观的培育,并使其认识到社会主义核心价值观内在具有满足个人利益诉求的价值目标。面对多元利益环境的干扰、利益供给与利益诉求的隔膜以及长远利益与当前利益脱节的现实问题,应加强对大学生社会主义利益观的教育培养;构建完善大学生行为动机的利益奖惩机制;并营造提高大学生价值信仰的良好校园氛围。 相似文献
886.
887.
888.
在中国共产党成立95周年之际,5月24日上午,召存信同志先进事迹报告会在昆明举行。省委书记李纪恒在会上指出:"榜样的力量是无穷的,先进典型是有形的正能量、鲜活的价值观。"召存信同志是我省民族团结进步的光辉典范,是优秀共产党员的时代楷模,是云岭大地上涌现出来的又一重大先进典型,树起了党员干部该如何为政、该如何干事、该如何做人的人生标杆。李纪恒强调,全省广大党员干部要深学细照笃行召存信同志先进事迹,强化党性观念、宗旨意识、担当精神,努力做党和人民满意的好党员好干部,自觉担负起闯出一条跨越式发展路子、打赢脱贫攻坚战、与全国同步全面建成小康社会的历史重任。为深入学习召存信同志的先进事迹,弘扬召存信同志的的崇高精神,推进民族团结进步示范区建设,本刊特刊发云南广播电视台民族频率记者阿洪芬等采写的《一辈子跟党走的老州长——召存信》。 相似文献
889.
郭红波 《福建省社会主义学院学报》2014,(6):7-9
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是推动社会历史发展的决定力量,本身蕴藏着无穷的智慧和活力,发挥其主体作用是践行社会主义核心价值观的关键所在。本文从工人农民知识分子、党员干部、青少年、社会公众人物及非公有制经济组织和新社会组织从业人员等五方面入手,阐述人民群众在践行社会主义核心价值观中的主体作用。 相似文献