加强内涵建设推动科学发展——赣南师范学院建校五十周年献礼

沧桑砥砺半世纪,春华秋实五十载.位于赣南老区、客家摇篮的赣南师范学院,在迎来她五十华诞之际,以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估.……     

精心栽得梧桐树 欲引四海凤凰栖——“津洽会”人才智力引进活动掠影

日前,为进一步集聚国内外优秀人才智力,打造滨海新区人才高地,市人事局借助津洽会人才板块这一平台,依托天津和滨海新区区位、产业、政策优势,大力引进我市急需的国内外高层次人才智力,为天津经济社会发展提供强大的智力保证。本次津洽会人才板块共有五大主题活动。     

佛山胜迹要览

佛山祖庙 位于佛山市禅城区祖庙路,始建于北宋元丰年间,现为国家重点文物保护单位。祖庙以其独特的岭南古建筑风貌和所存的冶铸、漆朴、箔金、雕刻,反映了明清至民国本地高超的工艺技术水平,融古代佛山经济、文化、宗教、民间艺术于一炉,展现着工商、科举、民俗、粤剧、武术五大文化主题。设在祖庙的佛山黄飞鸿纪念馆,引发全世界黄飞鸿门人的寻根拜祖;万福台的粤剧朝宗演出,吸引着世界各地的粤剧寻根之旅。祖庙这座号称珠三角诸庙之首的“古祠艺宫”宛如一颗明珠,道出一曲新韵。     

以岭南文化为视角解读高校思想政治课的困境

岭南文化是在土著南越文化的基础上,以中原文化为主体,博采其他民族和地域文化之精华．经过上千年的融汇、整合、创新和升华而形成的区域文化,是中国传统文化体系中不可或缺的、显示生机与活力的一部分．岭南地区毗邻港澳和东南亚．社会多元化特征明显．经济发展水平高。岭南地区高校林立．各高校思想政治理论课教学受岭南文化的熏陶和影响颇深。本文提出了以岭南文化为视角．解读高校思想政治理论课教学困境的新思路。     

人类实现现代化的新选择：中国式现代化的实践探索与启示意义

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国共产党带领人民在探索—追赶—超越的过程中不断推进现代化建设,历经由被动卷入到主动谋强、由效仿借鉴到自主探索、由单一工业化到全面协调发展、由共性到个性与共性兼容的实践历程,成功探索出内蕴中国特色的中国式现代化道路,开创出兼具民族特色与世界普遍意义的现代化范式,具有重要的原创性价值。中国式现代化的成功探索不仅在事实上推翻了“现代化就是西方化”的论调,而且冲破了“工业化等同于现代化”的认知误区,是一条前人从未走过的新路,为人类实现现代化提供了新的选择。作为不同于以往现代化模式的重大理论和实践创新,中国式现代化对推进世界现代化进程的启示意义在于：一是坚持现代化探索的自主性;二是坚持现代化道路的创新性;三是坚持现代化动力的协同性;四是坚持现代化发展的可持续性;五是坚持现代化经验的共享性。     

新时代以来司法改革的主要成就与理论逻辑

中国特色社会主义进入新时代以来的司法改革,其价值追求在于提高司法公信力,并推进国家治理体系和治理能力的现代化。司法改革的推进与司法公信力建设的核心在于司法公正和人权保障。司法只有坚守人权底线,才能赢得社会公众的认同和信任,才能助推司法公信力的提升。司法公信力的建设在于落实司法责任制、加强管理监督与推进司法的科技化。司法责任制将实现“权责统一”作为改革的目标之一,同时又强调管理监督,对司法权进行必要的限制。司法的科技化使司法理性与科技理性得以深度融合,并有效促进了司法的公正和效率。司法公信力建设是一个宏大的系统,包括立法系统、司法系统、行政系统、社会组织系统等,各子系统之间还需要紧密合作、互相支持,形成一种“合力模式”,才能实现司法公信力建设这个统一的目标。中国式法治现代化的实现有赖于司法进步,而司法进步的标尺在于司法公信力的提升。司法公信力的提升除了需要落实司法责任制,加强对司法活动进行监督制约之外,还需要强化人权保障。今后的司法改革,将在改革战略上致力于推进司法公信力建设和中国式法治现代化事业建设,并将其纳入国家治理体系和治理能力现代化的整体框架加以建构。     

“后方法”语言教学理论中减少感知失配与对外汉语教学探究

“后方法 ”语言教学理论作为后时代的新潮流,在对外汉语教学过程中“后方法 ”语言教学发挥着重要作用。库玛提出十个宏观策略,其中减少感知失配是对外汉语课堂当中最需要关注的方面。对外汉语作为第二语言进行教学,在课堂上师生之间普遍存在双方感知失配的现象。本研究从课前、课上角度出发,将课前准备、课上师生意义协商互动与减少感知失配理论相结合,分析现存教学中的问题,并且说明如何减少最小感知失配,实现课堂效率的最大化。     

建构主义教学模式在线上教学中的应用与研究——以高职课程《电子商务物流》为例

随着社会生活中信息化程度的不断提高,传统的线下教育已经无法满足如今学生的学习需求,教师也需要顺应时代的发展,不断提升自己的教学技能。同时,上课的地点也不应拘泥于课堂,教师应学会借助线上教学的平台,上传课程相关资料,丰富教学场景的内容,有效开展教学工作,引导学生发掘课程的趣味性,激发学生的学习积极性,调动学生的课堂参与度。本文就面向高职层次学生的《电子商务物流》课程进行个案研究,探讨建构主义教学模式在线上教学中应用和融入的方式方法,旨在为提高线上教学质量提供一些参考。     

试探大学数学的分层次教学研究与实践

高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时,为提高教育教学质量,实现不同学生在数学上得到不同的发展,现采用分层教学法进行实践探究。     

关于高职院校体育教学中足球教学的有效性试析

高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养,需要体育教师能够创新教学方法,让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中,提高学生足球学习的体验,让学生愿意学习足球。同时,教师需要考虑到男女有别,采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。