全球视野下的水危机解读

<正>大自然神奇地将氢和氧——两个脾气异常火爆的小伙伴合成为温柔、浪漫、给人们以无限遐想的水,于是她和人类结下了不解之缘。水是万物之源,她的重要性等同于阳光空气,是一种有限而又不可替代的宝贵资源。现代文明社会,水与经济发展息息相关,堪称农业之命脉、工业之血液。新世纪,严峻的水资源危机是我们必须面对和解决的问题。     

政策工具视角下省域流域治理的府际协同研究 ——基于九龙江流域政策文本(1999—2021)分析

省域流域治理的有效性依赖各级政府间的相互协同.基于政策工具视角,对1999—2021年59份与九龙江流域治理相关的政策文本进行内容分析,利用Nvivo 12挖掘出1608个参考点,构建出管制型、市场型、技术促进型、多元参与型、协同型等五种政策工具,并建立起基于时期变迁、工具结构、府际协同、治理效能四要素的分析框架.研究发现:九龙江流域治理的府际协同历经议题启动、政策创新、制度创新、法治构建四个阶段;在初期,地方政府均偏好选择管制型工具;随着治理制度和机制的不断丰富和完善,对协同型政策工具的使用频率逐渐增加,府际协同得以深入推进和不断增强.基于此,省域流域治理需要综合考量政策过程阶段性和政府结构层次性所带来的差异化政策工具选择问题,精准采纳政策工具,以进一步加强府际协同和提升治理效能.     

六十二载南水北调路

正南水北调这项迄今世界上最大的水利工程,继东线一期竣工通水后,中线工程也将于2014年12月12日正式通水。清澈的江水从丹江口水库奔涌而出,沿千里长渠,一路向北……"南方水多,北方水少,借一点也是可以的"1952年深秋,凉风习习,毛泽东来到黄河岸边。"三年两决口,百年一改道"的黄河水患令他寝食难安,他就是奔着寻找解决方案来的。"将来黄河水不够用,需要从     

国家治理视野下省际流域生态补偿新思路--以皖、浙两省的新安江流域为例

推动地区间建立横向生态补偿制度是十八届三中全会做出的政策部署。流域生态补偿也应按照这个改革思路逐步推进，但在省际流域生态补偿实践中对此存在一些认识偏颇。立足于国家治理的理论视角，从新安江流域生态补偿试点看，省际流域生态补偿要强化中央政府在省际流域生态补偿中的制度供给与责任分担，构建政府、市场、社会多元主体协同参与的流域生态补偿机制，建立健全多元组合的流域生态补偿体系，探索流域生态补偿的民主协商机制。     

民革天津市委会城环委员会副主任、建行天津分行高级经济师邵四华发言 京津冀一体化进程中金融改革创新的思考

<正>三地应立足现代产业分工和产业转型趋势,注重产融结合,以服务实体经济为本,理顺金融业态链条,形成金融产业链上下游,在价值链配套等方面对接协同、多赢发展。1.建设金融要素市场,逐步推进京津冀碳金融市场体系建设。政府应力促建立京津冀三地大气环境污染综合治理专项基金、能源管理专项基金、清水河道治理专项基金、滦河流域水源地保护专项基金、京津风沙源治理基金等,为三地生态环境保护、企业节能减排、海洋污染物交易以及个人排放源提供金融配套服务。2.利用自贸区申建时机,积极创新融资租赁业务模式,打造北方融资租赁中心。     

襄阳建设汉江流域中心城市的战略研究

以湖北省襄阳市为例,从战略角度审视襄阳建设成为汉江流域中心城市的意义和基础,并提出襄阳在区域经济和流域经济层面上两个维度的发展定位和三个方向的发展路径。通过纵向建设现代化"七省通衢"交通枢纽,横向引领汉江生态经济带开放开发,积极推动汉江流域城市合作共赢战略,推动襄阳建设汉江流域中心城市和流域内形成经济协调发展格局。     

南靖县丰田镇人大代表关注流域水环境综合治理

本刊讯 （通讯员 王小芳）4月17日，南靖县丰田镇人大组织部分县、镇人大代表视察九龙江流域（丰田段）水环境综合治理工作。视察组先后来到九龙江丰田段、八龙纸业、丰侨畜牧养殖场实地考察。代表们对镇政府采取强有力措施加强流域水环境综合治理工作取得的成效表示肯定。     

古丝绸之路

正丝绸之路的命名是19世纪德国地理学家李希霍芬在其著作《中国》中因该路线是为向罗马运送丝绸的目的,而将之命名为"丝绸之路",德文是Seidenstrassen,英文作Silkroad。公元前138年,张骞第一次出使西域,司马迁的《史记》将此称作"凿空"之举,历时13载,走过甘肃、青海至新疆塔里木盆地。公元119年,张骞第二次出使西域,同行300余人,携带大量金银、丝绸、牲畜。此时匈     

东阳市联合执法强力整治“两江”流域环境——东阳市洗砂制砂专项整治活动侧记

“水通南国三千里，气压江城十四州”，这是对浙江省金华市的区位、水文、地理及气势的形象概括。“东阳江、南江”系金华辖下东阳市的“母亲河”，更是担负着东阳90％以上居民的生产生活用水及灌溉用水。     

湘江流域生态文明经常性教育的功用探讨

人是社会发展的重要推动者和制约者,生态文明经常性教育实践可以促进湘江流域和谐发展,以教育为抓手,以示范基地为辐射,以丰富的生态文明教育资源为依托,开展经常性的生态文明教育,可助推湘江流域科学发展、和谐发展,提升居民的生态文明意识和能力。