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正一印度是中国友好邻邦、世界文明的发祥地之一,它与中国同为世界四大文明古国。然而,对于这个与我们只有一山之隔的近邻,大多数中国人的认知里却是一些模糊、奇妙、神秘的印象:宝莱坞、印度歌舞、大眼美女、咖喱、佛教、恒河沐浴、寺庙踩踏事件,以至黑公交强奸案等等。国人对印度、印度文化以及印度人生活的了解,不外乎印度是佛教的发源地,不少中国佛教徒前往印度朝圣;在绵延数公里的恒河岸边,有成千上万个赤身裸体的信徒在沐浴洗涤;印度人喜歌 相似文献
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书籍形态设计不但从过去单一对封面的设计发展到现今对书籍全方位的六面体设计,而且在书籍设计中注入“形神兼备”的设计理念。在此理念下儿童绘本的书籍形态设计包含了儿童绘本的形(形状、形体)、神(精神、神态)的呈现状态,具体包括有儿童绘本的版式设计,儿童绘本的形状、开本与装订的设计,形态的载体及印刷工艺等影响书籍整体呈现面貌的因素。通过这种内在与外在的细节设计使儿童绘本具备与儿童读者交流的神态特质。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2014,(10):12-13
《马克思的故事》《马克思恩格斯经典名言品读》《通俗哲学简编》《说说十八大》《习近平总书记重要讲话摘编》《讲诚信懂规矩守纪律学习材料》……是近年来辽宁省委宣传部理论处组织编写的一系列通俗理论书籍和学习资料。其中,有的成为全省机关党员干部学习理解中央、 相似文献
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据统计,现存鲁迅藏书有4062种,约14000册,其中中文书籍2193种,外文书籍1869种,包括中文线装书、中文平装书、俄文书、西文书、日文书等.鲁迅1936年7月7日致赵家璧信中说:"本来,有关本业的东西,是无论怎样节衣缩食也应该购买的,试看绿林强盗,怎样不惜钱财以买盒子炮,就可知道.…… 相似文献
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周庆 《北京人民警察学院学报》2005,(2):73-77
"喀斯特"课堂教学模式,是一种以教材为基础,以构建为前提,以讲授为引导,以自学为依托,以效益为目标的教学模式.其理论依据是教育心理学中的认知主义、人本主义与建构主义.它遵循"以学生为中心"的教学理念,通过选取少而精的内容作为讲授、引导的教学切入点,由此发散开去,激发学生强烈的听课兴趣和业务钻研的愿望,通过制度设计与安排,引导、鼓励、督促学生积极、主动地搜集、阅读课外专业书籍、资料,努力构建富有个性的知识体系,形成独特的观察、思考、分析、解决问题的方式、方法,为创造性思维的达成奠定基础. 相似文献
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近年来经管励志类书籍市场比较火爆,从世界上的第一位亿万富翁洛克菲勒到新一代的网络贵族,五彩缤纷、琳琅满目,吸引了众多读者的眼球,但是如果真把这些讲述商界精英成就的书籍拿在手里,读上几分钟就会让人犯困,因为写作的手法单一,内容相对枯燥无味。 相似文献