胡耀邦巧改对联

明代东林党入顾宪成，曾以南京永济寺的一副对联“松声、竹声、钟罄声．声声自在；山色、水色、烟霞色，色色皆空”为蓝本，为江苏无锡的东林书院撰写了一副对联，联日：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”     

仙城书院抒怀

武宣县教师进修学校及附小座落于县城南的一座小土丘上，是仙城书院所在地。它背靠孔庙，前对文笔山，是教书育人的好地方。 黔江从学校旁边流过，浩浩荡荡，千旋百转。南岸群峰并肩，挡住滔滔东流水。江流被迫折了几个弯，来回冲折，向东，再向东南奔去。     

清代台湾书院的特征及其作用

大陆的书院自唐代到清代,存在一千多年的发展史。台湾的书院则肇始于清初终结于清末,只有近二百年的发展史。但是,台湾书院是在特定的历史条件下产生的,它在推进台湾社会文明进程中曾发挥过特别重要的作用。目前对台湾书院的研究,学术界关注较少,大陆方面仅见《台湾书院发展述略》（《台湾研究》1998年第1期）、     

“为革新社会”作准备——读毛泽东《湖南自修大学创立宣言》

为了重温历史深处的峥嵘岁月,感受革命先行者的智慧、胆识与创造,<党的文献>选登了1921至1923年间毛泽东的几篇文稿.     

书院 中国古代的人才摇篮

中国古代书院经历唐、宋、元、明、清几个朝代,其兴衰变化涉及到政治、经济、文化等方面的原因。在长达一千余年时间里,培养了许多封建社会所需要的人才,它在教育教学方面积累了丰富经验,对我国教育制度产生了重大影响。     

清末武昌的三大书院

清末，武昌城区内书院甚多，其中最有名的是两湖书院、江汉书院、经心书院，时称“湖北三大书院”。兹将三大书院的有关情况，分述于后：     

托起明天的太阳——城口县实验小学剪影

城口县实验小学建校于1905年，前身为新城书院，地处葛城镇广场19号，与红军广场毗邻，占地面积2．2万平米，是一所集幼儿、学前、小学教育为一体的实验性学校。现有教职员工112人，全国特级、优秀教师3人；国家、市级骨干教师4人；专科以上学历87人。有38个教学班，学生2300余名，各种实验室、多功能室配备齐全。在学校党支部书记、校长汪芝荣的带领下，学校始终坚持以“内强素质，外树形象，     

黄兴故居

平江起义旧址位于平江县天岳经济开发区内的天岳书院，占地面积6549平方米，建筑面积3907平方米．始建于清康熙五十九年(1720年)，同治六年(1867年)仿“岳麓”、“城南”之制建，门首嵌有“天岳书院”．东西两边嵌有“天经地纬、岳峙渊淳”镏金石联．字迹苍劲俊秀、为邑人李元度(贵州布政使)题书。     

重庆市南川区书院中学：书筑梦想碗育英才

重庆市南川区书院中学校位于南川城区钟楼南街与书院路交汇处,其前身为始建于清朝乾隆年间（公元1757年）的隆化书院。学校经过多年的发展,积淀了丰厚的教育教学资源和管理经验。近年来,在坚持“一校‘品、形成亮点、办出特色”的基础上,书院中学积极探索新的教育模式和策略,丰富和提升学校文化内涵,谋求更好更快增嚣发展。     

书院制模式下学生社团的思想政治教育功能及其优化

新时代背景下,如何有效加强和改进大学生的思想政治教育工作,成为摆在各个高校面前的紧迫任务。随着高校书院制改革的不断推进,书院制模式下学生社团的思想政治教育功能越来越受到关注。文章从书院制模式下学生社团的特点入手,探讨学生社团在思想政治教育中的作用,分析目前存在的问题,进而对书院制模式下学生社团思想政治教育功能的优化提出针对性对策。