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102.
温特制:美国新经济与全球产业重组的微观基础 总被引:40,自引:0,他引:40
上个世纪七八十年代至 90年代初 ,学界普遍关注美国经济实力的相对下降。但是进入 90年代中后期 ,美国经济持续高增长 ,而日本经济却在 90年代停滞不前。作者认为 ,是温特制使美国公司扭转了对日本的竞争劣势 ,并最终创造出了 2 0世纪 90年代美国经济近 130个月繁荣的奇迹。温特制与美国创新能力突出、人才储备强大、金融市场灵活、消费者偏好新产品等优势结合起来 ,以高新科技为基础 ,塑造了一大批新兴企业 ,使得美国公司在 1990年代国际竞争力列世界前茅。温特制是经济全球化的必然结果 ,它使美国成为经济全球化的主导。 相似文献
103.
104.
中国民主同盟是在抗日民主斗争中发展起来的,1941年3月19日在重庆诞生时,由6个政治组织联合组成,始称民主政团同盟,后来为适应民主宪政运动的发展,1944年9月的全国代表会议上,政团同盟改组成为不是以党派团体而是以个人为基础的民主同盟。 相似文献
105.
106.
107.
从"民工荒"看务工青年群体的新变化 总被引:5,自引:0,他引:5
"民工荒"的出现固然有工资待遇长期徘徊、劳工权益缺乏保障、企业用工迅速扩张、 经济增长模式面临变革、新增劳动力减少等多种原因。但是,造成局部地区民工短缺 的绝非仅仅是经济或者市场因素,"生于80年代"务工青年群体自身变化的因素不应 被忽视。我们应从"生于80年代"青年群体自身发展特点的角度解读"民工荒"。 相似文献
108.
20世纪80年代,人权作为一门课程开始出现在欧美国家大学的课程表上,现代人权意识的形成和提高,人权状况的改善和国际人权运动的发展开始与大学人权教育联系在一起。在众多欧美大学中, 美国哈佛大学在人权教育和研究方面有独到之处。一、多部门多学科合作进行人权教学和研究自20世纪80年代以来,哈佛校方在人权教育和研究方面投入了大量的人力和物力,经过20多年的发展,目前哈佛大学的人权教学和研究与该校的其他学科一样处于世界领先地位。纵观哈佛大学的做法,多部门多学科相互合作是哈佛人权教学和研究的一个重要特点。 相似文献
109.
吴跃农 《内蒙古统战理论研究》2005,(3):45-46
自上世纪70年代末、80年代初开始,中共提出了“和平统一,一国两制”的方针,并大力倡导加强两岸人民往来,通过政治谈判实现国家统一,在岛内和海外产生了热烈的反响。廖承志在公开信中呼唤:“廖廓海天,不归何待” 相似文献
110.
20世纪80年代以来,我国因政治稳定、经济有序和社会安定之间的良性互动引领了中国社会经济的快速发展。不容忽视的是,在当前复杂变幻的国际局势下,我国进入了构建社会主义和谐社会的全新阶段,政治、经济、文化体制的转型正在向纵深迈进。在激烈的社会转型过程中,随着科学技术的 相似文献