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991.
徐悲鸿执掌时期的国立中央大学艺术系毕业生相继留校任教或被国立北平艺专、中央美院聘任为师资力量.这些徐悲鸿的弟子们继承和发展了徐悲鸿美术教育思想,并推动了新中国美术教育的发展.徐悲鸿通过“广收旁听生”、选派学生出国深造以及聘任优秀毕业生等三方面举措逐步实现了储备人才-培养人才-重用人才的整个人才培养过程. 相似文献
992.
理论与实践表明,人力资本投资未必能实现人力资本积累,人力资本也未必能带来预期的价值收益。现有人力资本理论以及相关研究不能对此做出解释,主要由于其对人力资本价值的界定不清,对人力资本价值形成与实现的机制缺乏专门阐述和深入探讨。本文首先明确人力资本的两类不同价值类型:内部价值和外部价值。前者指人力资本存量本身的价值,后者指人力资本可实现的价值。人力资本价值的形成与实现并不能无条件发生,而要依赖于人力资本张力的作用。人力资本张力是促进人力资本价值形成和转化的作用力,它的形成和作用取决于多种因素的共同影响。 相似文献
993.
994.
物资是我国经济和社会发展最重要的资源之一,物资部门的职责是为我国社会经济发展提供及时的物资配置、供应和保障。物资管理人员是从事物资管理的专业技术人才,对这些人才的人力资本定价,不仅对于科学发展物资管理事业,而且,对于激励物资部门管理人才积极性、节约用人的成 相似文献
995.
刚刚过去的2011年,是我省经济社会发展取得重大成就、实现"十二五"良好开局的一年,也是宣传思想文化工作得到新加强、文化强省建设迈出新步伐的一年。一年来,全省宣传思想文化战线紧紧围 相似文献
996.
近年来,高校和科研机构职务犯罪的数量大幅增加,对于科研人才和资金管理敲响了警钟。科研经费被挪用和贪污的现象,主要有两种类型:一类是成功申请课题研究的科研人员,往往课题研究都是有经费支持 相似文献
997.
998.
唐顺利 《中共山西省委党校学报》2013,36(1):113-114
为了解决培养什么样、怎样培养青年人才这一时代课题,徐特立致力于青年人才培养途径的探索。其观点主要有:通过学校教育,培养青年学生德智体美全面发展;通过自学成才,提升青年人才自立自强的高贵品质;通过智力开发,深入挖掘青年人才的智慧资源;通过实践锻铸,锤炼青年的意志力和坚定的理想信念。 相似文献
999.
1000.
上饶是块红土地。在这块热土上,方志敏等一大批优秀共产党人,为了共产主义理想,为了新中国,抛头颅、洒热血,凝聚起巨大的精神力量,耸起了一座巍峨的精神丰碑。可以说,以"爱国、创造、清贫、奉献"为核心的方志敏精神, 相似文献