昆山：把心理咨询引入信访工作

今年以来，江苏省昆山市纪委、监察局把心理咨询引入信访工作，依托三级信访网络设立心理咨询室，注重人文关怀和心理疏导，体现以人为本的工作理念，使上访者“坐得下、听得进、解得开”，增强了信访接待、化解矛盾纠纷的能力。     

流浪者也有尊严

城市应该是人文思想的载体与发光体,一座有人文底蕴的城市不会因为有流浪者和卖艺人而蒙羞。这些水泥钉板(即所谓的水泥锥)躺在高架桥下的阴影里已有好几年了,要不是"犀利二哥闯天涯"拍了照往网上一传,连熟视无睹的广州居民也不会料到它们会引起"全国性"围观。一开始相关部门不敢认领,踢皮球,最后广州建委顶到前面:"这些设置为历史...     

交往新时代的哲学主题

交往(Communicacion)不仅是本世纪，而且也将是未来社会哲学的一个新的具有前沿性、边缘性和交叉性的研究课题。在一定意义上，消解主客体的二元对立，突破认识沦的唯我论，注重人与人之间的沟通和共识，...     

人文视阈下新型城镇化建设的几个问题

本文试从人文视角对我国新型城镇化建设的有关问题作出阐释,侧重对新型城镇化人文内涵的认识和理解,我国新型城镇化建设中存在从人文缺失到人文关注的发展过程,新型城镇化建设中的人文构架与建设重点等问题进行剖析,提出看法与思考。     

成人高校信息技术课教学内容刍议

成人高校人才培养目标是实践型、应用型人才,故计算机课也应以应用为主,而且是一般人,适用性的基本层次.     

《云安全技术》项目化课程建设实践

在云计算蓬勃发展的产业背景下，传统的网络安全技能难以适应云计算背景下云安全工作岗位需求，高职院校计算机网络专业迫切需要针对云计算机背景下的网络安全技术课程进行升级。文中通过分析云技术的安全技能需求建立课程建设目标，通过项目化的任务驱动来构建云安全技术课程内容，并在教学方法、课程考核等环节进行了创新性探索。     

物理教学中应渗透人文教育

普遍提高学生科学素质和人文素养是素质教育的重要任务,在物理教学中加强渗透人文教育有助于提高学生思想道德素质、心理素质和专业素质.     

论教育社会学中的新马克思主义——S.鲍尔斯和H.吉丁斯的对应理论及其转向

资本主义的物质生产不是单纯的技术过程,同时也是一种社会过程;而学校生产劳动力也不是单纯的技术过程,同样是一种社会过程。这两种社会过程反映出的社会关系,可以也必须用来做个对比,才能深度理解学校教育。对应理论,是鲍尔斯和吉丁斯将生产过程的社会关系与教育制度的社会关系进行比较之后得出的一个用以解释说明学校教育何以如此的理论。这一理论,始终试图论证的是教育与社会的对应关系、以及教育改革必须依靠社会制度改革的先行。它第一次展现了社会再生产的学术视角,关注到了潜在课程,也为冲突、文化的研究打下了基石,对教育理论和研究影响深远。     

论城市化进程中社会文化机制的更新途径

城市化过程既是一个自然的历史过程也是一个复杂的人文过程 ,既是社会经济的变迁 ,也是社会文化的变迁。在一个国家的城市化过程中 ,文化作为一种隐于其内的观念系统 ,必定有着深厚的历史积淀和稳定的精神架构 ,当物质文化发生急剧的变迁时 ,这种隐于其内的观念文化的变迁并非与其同时发生。因此 ,要使中国的城市化沿着健康、良性的轨道发展 ,必须重视社会文化的变迁。这有赖于建立起与现代城市特征相匹配的一种健全的、理性的现代社会文化新机制。     

高校课程教学中学生问题意识的培养分析

高校学生问题意识的培养不仅是深入学习的需要,它还有助于促进学生真正地关心这个社会,关心这个社会中的重要问题。高校课程教学中对学生问题意识的培养需要重视学生对专业问题的直观感受、确立学生对问题的层次意识、注重问题广度的拓展,通过课堂外的实践来检验和落实问题意识。制度层面上,还需要具有差异化管理的理念,以此来促进高校教学管理制度的完善。