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81.
周琳静 《辽宁行政学院学报》2007,9(4):33-34,38
随着经济和公司制度的发展,一人公司为越来越多的国家立法所承认,我国新《公司法》也已确立了一人有限责任公司的合法地位。学者们大多只是从实践角度论述一人公司存在的合理性,对于一人公司的性质究竟是什么的问题,并没有提出令人信服的论据。本文将针对这一问题进行深入分析,认为对一人公司性质的评判应当突破传统理论框架,在更为科学的层面上予以重新认识。 相似文献
82.
人格是人的思想品德、心理和行为的综合。思想政治教育是塑造人格的主导力量,其作用主要表现在思想政治教育是塑造人格的必要条件、决定性力量、主导力量。 相似文献
83.
84.
85.
本文旨在研究医疗机器人在医疗过程中造成损害的侵权问题。讨论医疗机器人本身概念的界定并探究侵权主体的范围,包括产品的设计开发者责任的讨论以及销售者、生产者,同时讨论赋予医疗机器人法律人格的可能性。最后从证明角度探讨优化对类似案件的处理。 相似文献
86.
创造性人格与大学生心理健康 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从探讨创造性人格与心理健康的关系入手,分析了符合心理健康标准的大学生创造性人格的基本内容,并就促进大学生心理健康、塑造大学生健全的创造性人格提出了四点建设性的对策:创建富有特色、现代化的高校优良校风,促使教育在社会化和个性化间保持张力,充分发挥创造型教师的人格示范作用,引导大学生塑造健全的自我意识。 相似文献
87.
思想政治工作不仅需要科学的理论基础,同时也需要领导者的人格基础,只有使科学理论人格化,才能真正形成政治优势。思想政治工作不是单向灌输而是双向交流。思想政治工作不能代替制度建设,制度安排是最现实的思想教育。思想政治工作不是口头政治,而是教育导向与利益导向的统一。思想政治工作要有公共边界和对公民权利的尊重。因特网打破了国家的信息垄断,对思想政治工作提出新的要求。 相似文献
89.
当前重温列宁人格不仅是为了对列宁人格的纪念和学习,还基于十月革命百年来社会主义运动的发展所积淀下来的现实需求。本文从全世界无产阶级利益是列宁行为的基点,列宁人格是理想主义与现实主义的完美结合,民主、亲民是列宁人格的本质特征三个角度剖析列宁人格,回应诸多争议。指出在今天我们应当从列宁人格中学习崇高信仰与脚踏实地、理想主义与现实主义的辩证统一,阶级方法、阶级立场和阶级感情的高度统一等优秀品质。 相似文献
90.
于建福 《国家教育行政学院学报》2008,(5):70-77
"中庸"是孔子学说的"一贯之道",是孔子的人格教养之道。孔子在修养自身崇高人格的同时,为世人设计了多样化具有内在联系而合乎"中道"的理想人格。中庸人格的基本特质是:尚中而贵和,度于仁义礼,权变而时中。基于中庸至德,孔子追求"从心所欲不逾矩"的人生境界、"修己以安百姓"的人生价值、集真善美于一身的人格内涵,致力于探讨实现理想人格之路。孔子的中庸人格教育论取得了多方面认识成就,为后世留下了宝贵的精神财富,对当今社会理想人格的塑造具有借鉴价值。 相似文献