深刻认识“七一”讲话中与时俱进的理论品质

江泽民同志“七一”讲话的显著特点是,通篇贯穿着解放思想、实事求是的思想路线,体现着继往开来、开拓进取的创新精神,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的真理光芒,是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展,标志着我们党对共产党执政和党的建设规律的认识、对社会主义建设规律的认识、对人类社会发展规律的认识都达到了一个崭新的境界。     

做学问的三个基本方法

学术有许多门类。简言之,有哲学,有人文社会科学,有自然科学。自然科学与人文社会科学又分许多学科,学术的总目的是追求真理,追求对于自然界与人类社会的正确认识。各门学科各有一定的方法,彼此不同;但是各门学科也有一些基本方法是彼此相同的。一切学术的基本方法可以说有三个,一为思与学的统一,二为知与行的统一,三为术与作的统一。 孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话到现在还是正确的。学是接受     

马克思的批判市民社会理论

作为一种秩序运作模式的市民社会思想出现于１７世纪末和１８世纪的欧洲社会思想的重要和激进的转向之中。 （１）洛克、孟德斯鸠、黑格尔等近代思想家们围绕着国家与社会的关系进行了深入探讨 ,形成了丰富的市民社会思想。马克思立足于资本主义国家的现实 ,在对前人思想作深入研究的基础上 ,建立了以社会本位观为核心的市民社会理论。马克思认为 ,市民社会代表实在的私人利益 ,政治国家是实现市民社会要求的手段。马克思以历史唯物主义为考察国家和社会关系的基本立场 ,从生产关系的角度阐述了市民社会的经济实质 ;从市民社会内部寻找克服…     

人类中心主义:世界观与价值观

针对人类中心主义问题上的种种争论,本文提出区分世界观意义上的人类中心主义和价值观意义上的人类中心主义.前者把人看成是世界万事万物的中心和世界运动变化的目的;后者则认为人类的中心地位是一种价值立场而不是一个自然事实.文章从哲学史的角度分析了两种人类中心主义的思想渊源和历史演变,并着重从马克思主义哲学的角度进行剖析,指出世界观意义上的人类中心主义的一种虚假的独断论,而价值观意义上的人类中心主义则是一种必要的价值前提.走出环境危机的出路在于抛弃世界观上的人类中心主义和价值观上的自我中心主义.     

世界三大地震带

20世纪对人类社会生活影响最大的20项工程技术成就,最近由美国工程院历时半年、与30多家美国专业工程协会一起评出,这20项工程是：     

辉煌的八十年

在人类迈入新世纪的第一个七月,我们迎来了中国共产党成立八十周年的纪念日。回首八十年的战斗历程。我们虽然有过艰难困苦的曲折,但更拥有高歌猛进的辉煌!自鸦片战争以来,中华民族面临着两大历史任务:一是争取民族独立和人民解放;二是实现国家的繁荣富强。各种政治思潮、政治组织的历史地位和历史命运,都取决于他们能否完成这两大历史任务。几十年来,在各种政治力量的较量中,国民党完全丧失了民心,众叛亲离,最终失败。中国共产党之所以能得天下,其根     

非公有制经济组织思想政治工作创新研究——浦东非公有制企业思想政治工作的经验和探索

浦东开放是社会主义市场经济体制创新的宏伟实践,其非公有制经济组织思想政治工作理念和工作方法手段没有现成的模式可以照办套用,只有依靠自身的开拓进取与创新实践,才能走出一条非公有制经济组织思想政治工作的新路子。这就要求思想政治工作必须着力于思想政治工作理念与工作思路、组织管理形式和方法手段的创新。只有这样,才能为浦东的开发开放提供舆论引导、智力支持和思想保证,为其经济的可持续发展营造健康、有序、规范的投资环境。     

精神文明建设贵在创新

当今世界正在发生深刻的变化,各种文化和思想相互激荡。我国正在发生前所未有的巨大变革。在这场伟大变革中,中央提出以创新精神实现中国经济结构战略性调整,在世纪初实现全国人民奔小康目标,为下世纪中叶实现社会主义现代化奠定基础。精神文明建设如何适应这个目标,最大限度地为经济社会发展提供智力支持和思想保证,出路同样在于创新。     

试论孔子的“生态伦理智慧”及现代意义

今天,一场旨在保护人类生存环境的生态革命正在全球范围内兴起,面对日益严重的生态问题,人们纷纷举起价值理性的大旗,从人与自然关系的角度深入反省技术革命的双重意义：一方面为改善和提高人的生存状态作出了贡献,同时又在威胁着人类的生存与发展。生态革命的核心在于否定传统的人类中心主义的世界观,树立一种崭新的生态意识,将以往只从人类的角度考虑与自然的关系,转变为从自然的角度综合地考察人与自然的关系。在这个反省过程中,我们不妨将视野回望于中国古代圣哲．思索、总结、缕析一下他们在对待人与自然关系方面的基本思想,对我们有着不可小视的启迪意义。     

关于国民教育在社会发展中的作用与地位的认识

衡量社会发展水平和决定社会发展的最根本因素是人的智力发展水平,物质生产能力只不过是其外化形式.由此决定促进我国社会主义发展的最根本途径是进行国民教育体制创新,最大限度地实施国民教育,最大可能地促进人的智力水平的提高.当前,首先要形成国民教育的全民意识,在所有社会事务中树立教育至上的理念;其次是形成一个完整的国民教育体系.