论学生伤害事故赔偿制度存在的困境和出路

学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故。学校应当依据过错主义原则对这种事故承担赔偿责任。但问题的焦点在于学校赔偿经费的无源,因为学校是公益性组织,无营利目的。因此,我们有必要分析研究解决赔偿困境的出路,即主张走责任保险之路,将侵权行为法与保险法结合起来,并由此提出立法建议。     

如何面对交通事故!

<正> 案例:一场交通事故造成了蔡伟两个月不能上班,在家休息的蔡伟并不能安静的躺在床上。而是每天都要给肇事者打电话,询问什么时候能把自己的医药费给报了。蔡伟是名普通的保安员,两个月前,由于自己外出游玩,被一辆桑塔纳轿车撞成小腿骨折。当时肇事的司机希望私了,蔡伟心一软也就同意了。没想到,自从去完医院交了第一次住院费后就看不到这名肇事者,每次蔡伟给他打电话总各种理由推脱,说自己要出差,回来再说。而蔡伟除了有对方的手机号外,其他一无所知。就这样,住了几天的医院蔡伟便回家养伤,怕住院时间太长万一对方赖账,还要自己付住院费。在遭遇交通事故时,当事人应当如何面对才是正确的处理方式?提示:"交通事故"是指车辆在道路上因过错或者意外造成人身伤亡或者财产损失的事件。     

“袭警”行为的防范与处置

<正>针对违法犯罪分子的"袭警"行为,警察实务界和理论界对它的界定并不一致,即"袭警"的含义是多种的。一般来说,可以归类两种情况:一种是纯粹的袭     

长塘9·20事故筹款风波

一个小学的三个孩子溺水身亡，28万元赔偿金，让这所学校和它的主管机构无力承担。与此事故无责任关联的镇中学与中心联校的100多名老师，每人被借走2000元，用来填补这个个人无力承担的“洞”。四天后，有关部门又悄悄将这些钱归还给老师们。是什么原因让一部实施了5年之久的《学生伤害事故处理办法》束之高阁？     

论罪刑相适应原则之刑法地位

罪刑相适应原则在国内刑法理论中早就提了出来,并在现行的刑法条文中有所表述。但对该原则的已有理论研究高度不够,视野狭窄。立足于罪刑相适应原则之于刑罚个别化、罪责刑相适应原则、罪刑法定原则、刑法面前人人平等原则和刑法人道主义原则的关系较为全面而深入地揭示了罪刑相适应原则的刑法核心原则地位,从而为宏观把握和整体领悟刑法开启一扇窗口。     

维权办？特权办？

在执法过程中，民警打不还口、骂不还手，但是其人身权益受到了伤害，怎么办？7月5日，湖北省公安厅发布消息，称为维护公安民警正当执法权益和公安机关执法权威，县级以上公安机关设立“维护公安民警正当执法权益委员会办公室”（简称“维权办”），为民警讨说法。     

浅析教育机构在校外活动中对学生的管理、保护义务——评黄宇森诉广州市白云区京溪小学、广东省三茂铁路国际旅行社等人身损害赔偿纠纷案

原告黄宇森是被告京溪小学的学生。2006年4月3日，京溪小学与被告广东省三茂铁路国际旅行社（以下简称三茂旅行社）签订《广东省国内旅行组团合同》。2006年4月4日，京溪小学向全校学生家长发出通知，称于同年4月11日组织全校学生到花都区实桑园进行春游活动，该活动委托被告三茂旅行社组团出游，每名学生的费用为55元，报名参加春游活动的学生于4月6日上午将前述费用带回学校，由三茂旅行社派人上门收取。     

量刑公正问题研究

确立合理的量刑根据是研究量刑过程的起点。量刑应当以报应的需要为基础,兼顾个别预防需要,即量刑应当以犯罪的严重性为基础,兼顾犯罪人的人身危险性。报应的需要是量刑的主要根据,个别预防的需要是量刑的次要根据,量刑根据的层次性为分阶段量刑提供了理论基础。量刑根据的确立量刑是法官根据一定的事由和标准对犯罪人决定刑罚的活动。这种事由或标准即刑法理论上所说的量刑根据或者量刑基准、量刑基础。量刑根     

构筑物致害责任的理解与适用

一、问题的提出 　　某日,原告甲公司驾驶员驾驶该公司一辆宝马车行驶至穿桥而过的下挖式道路时,由于该道路大量积水,造成该车进水抛锚.……     

论保护死者人身遗存的法理根据

人去世以后，其财产成为遗产，其人身亦成为一种遗存。对于遗产，继承法作了规定。对于人身遗存，法律尚少规定，基本上是一个法律空白，由此引起了死者是否享有权利和其他一些涉及基本法理的争论。本文对人身遗存的内容、性质及保护根据作了探讨，并提出了保护的方法