浙江非遗的活态之路

“同胞生命在呼唤,众志成城践使命.人间大爱重泰山,万众一心抗疫情……”疫情防控期间,由“新昌调腔”非遗项目省级代表性传承人王莺制作的短视频《万众一心战疫情》刷爆朋友圈.近年来,传统非遗项目越来越多地揭开神秘面纱,走进老百姓日常生活,甚至通过文旅相融等形式为小康生活再添一把火,成为地方脱贫致富的重要载体.     

八成中国人自认大材小用,该谁反思?

您觉得自己大材小用了吗?近日加拿大兰德斯塔德公司所做的一项全球民调显示,觉得大材小用的中国人比例高达84%,全球最高。在网上,很多网友认同我国"大材小用"率全球最高之说,认为是真实境况的写照。在笔者看来,该调查结论有夸大成分。一家专门从事人才招聘的公司只通过网上问卷,且每个国家的受访人数只要求不少于400人,如此调查相比于13亿人口的泱泱中国,又有多大代表性呢?何况被调查者中,肯定不乏期望膨胀而自视过高、     

深圳知识产权法庭著作权典型案例及评析

2020年,深圳知识产权法庭及所辖基层法院审理了大量著作权一审、二审案件,这其中包括一些典型的、疑难复杂的、前沿的著作权案件。现选择其中具有代表性的案件向大家介绍。     

重庆市第一中级人民法院著作权典型案例及评析

2020年,重庆市第一中级人民法院共受理著作权到纷案件877件,其中,一审著作权纠纷案件12件,二审著作权纠纷案件865件。2020年,共审结著作权纠纷案件855件,其中,一审著作权纠纷案件10件,二审著作权纠纷案件845件。现选取其中有代表性的案例向大家介绍。     

论全国人大代表的构成

本文提炼出全国人大代表名额分配中存在的人口比例性和广泛代表性两个原则,指出建立在代表性原则上的配额制并不适宜于解决全国人大代表构成中两个为人诟病的"弊端":官员主导与代表的精英化。本文指出,官员主导和精英化本身并不是问题,问题的关键是如何建立全国人大代表和全国公民之间更为直接的政治关联。本文认为,建立这种关联最有效的方式是逐步走向全国人大的直接选举,使全国人大作为最高国家权力机关的宪政原则落到实处。     

试论中国特色国际经济法学派的形成及其代表性成果

国际经济法学是一门新兴的边缘性学科,长期以来,以美国为首的西方国家的权威学者对本学科的开拓和研究多有建树。其中的新鲜知识,值得学习。但是,其中的某些关键性学术观点,却弥漫着或残留着浓烈的殖民主义、扩张主义、霸权主义气息,流毒全球,损害广大发展中国家弱势群体的国际平权地位和合法权益。陈安教授立足于中国国情和第三世界国际弱势群体的共同立场,独立思考,长期致力于探索和开拓具有中国特色的国际经济法学,投身国际争鸣,提出诸多开创性的新见解,为中国和国际社会弱势群体"依法仗义执言",提供维护其应有平等权益的法学理论武器,积30年之功,荟萃而成五卷本《陈安论国际经济法学》(310万字)这部鸿篇力作。学界认为,这部力作具有鲜明的中国特色和很高的学术水平,堪称"独树中华一帜,跻身国际前驱",可谓"一剑淬砺三十年"。该书的出版,标志着具有鲜明中国特色的国际经济法学派的初步形成。本文対贯穿全书的陈安教授的基本学术思想、学术理念和学术追求,加以梳理、概括和评介。     

加强改革顶层设计和顶层推进

近几年,各地在探索改革发展上,取得一些好的经验,具有一定代表性,国家应进一步总结经验,作为政策制定和立法修订的依据抓住战略机遇期,推进体制改革十八大报告鲜明地提出了改革的问题,并指出要以更大的力度来推进改革。我们国家要在21世纪头20年紧紧抓住可以大有作为的重要战略机遇期的基础上,把21世纪到新中国成立100年前都争取成为战略机遇期,使国家赢得更长久的和平稳定发展时期。战略机遇期的形成,往往是国际、国内条件发展的综合结果。如果实现目标,这将是中国经     

试论将“民主党派代表性”的学理性纳入社会主义核心价值体系

"民主党派的代表性问题"已有较多研究成果,都在努力把"民主党派的代表性"的学理性讲透彻,做到以理服人。必须肯定,对"民主党派的代表性"是窄化、质疑还是淡化也好,或者换个角度从民主党派的参政议政、民主监督等建言献策的内容来考量也好,均强烈表明一种态势——挖掘其新的理论支撑,使之更有说服力。人们尤其是统战理论工作者迫切需要寻找一种价值观,能在尊重差异中扩大共识,在包容多样中共铸辉煌,从而增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。由此可见,认识"民主党派代表性"的学理性,创新科研方法,将其纳入社会主义核心价值体系来思考正当其时。     

用心写好学生三类评语

一、巧翻花样写好学生作业评语政治作业多为开放性作业,篇幅一般比较长。加之班级人数又比较多,不可能逐篇给予详细评点。以前我除了精选几篇有代表性作业进行简短评析外,多数学生的作业往往只是打一个√号,或者简单做出优、良、差等标记。时间长了,学生对此无动于衷,我也觉得枯燥乏味。为了激发学生对作业评语的关注和兴趣,