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231.
《学校党建与思想教育》2015,(13)
习近平总书记给保定学院扎根西部优秀毕业生群体代表回信,引起强烈社会反响。认真总结凝炼保定学院的成功经验和做法,对新时期高校培育和践行社会主义核心价值观,引领大学生坚定理想信念,进一步树立"赶考"意识、增强"赶考"能力,把"赶考"精神融入到"中国梦"的伟大实践,有着重要的现实意义。 相似文献
232.
《学校党建与思想教育》2015,(11)
良好的校园文化反映出高校的办学理念以及教风学风校风,积极的校园文化使广大师生拥有共同的理想信念和价值观,能增强大家的凝聚力。党的十八大报告中提出了"积极培育和践行社会主义核心价值观"的任务和"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"的"三个倡导",是大学校园文化建设的总领。本文分析当下高校校园文化建设的主要问题,探讨用社会主义核心价值观引领校园文化建设的必要性和引领方法。 相似文献
233.
《党的生活(青海)》2014,(6):47-47
为了深入贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精神,庆祝新中国成立65周年,引导全社会积极培育和践行社会主义核心价值观,由省委宣传部、省文明办、省文联联合主办“中国梦·青海情”全省书画大赛。现向广大书画爱好者征集作品。 相似文献
234.
235.
社会核心价值观的微观培育是一个认知、认同、信仰、践行协调发展的过程,即需要从觉知、情感、意志、实践四个维度加以把握。在价值观培育的过程中,觉知认知是始端,情感认同是关键,意志信仰是思想制高点,外化于行是最终归旨,四者融会贯通,渐次深化,使社会主义核心价值观成为人们看得见、学得来、信得过、行得通的日常自觉修为,真正实现社会主义核心价值观于微观个体层面的有效建构。 相似文献
236.
老子思想作为中国传统文化的瑰宝之一,为社会主义核心价值观提供了强大的发展动力和理论支持.社会主义核心价值观是中国优秀传统文化的着重体现,培育和践行社会主义核心价值观需要大力弘扬和学习优秀的传统文化. 相似文献
237.
李士坤 《中共福建省委党校学报》2015,(2):52-59
文化软实力是综合国力的重要组成部分,随着我国经济已发展成为世界第二大经济体,文化也必须有相应的发展。建设中国特色社会主义文化就是提高和加强我国文化软实力的重大举措。文章重点思考了三个关于中国特色社会主义文化建设的问题,即中国特色社会主义文化建设与中华文化复兴、中国特色社会主义文化建设与中华民族精神现代化、中国特色社会主义文化建设与社会主义核心价值观的关系问题。 相似文献
238.
中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:“坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务”,“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。加强社会主义核心价值观教育,是新时期赋予立德树人的新任务新要求,也是新时期立德树人的必由之路。 相似文献
239.
研究提炼社会主义核心价值观不能是一个随心所欲和想当然的过程,不能随意地、无原则地提出几个方面的内容,就断言那就是社会主义核心价值观了,而必须有理有据地确立社会主义核心价值观提炼的原则要求与基本路向。这里拟从提炼社会主义核心价值观必须科学把握的五个命脉性关系人手,集中探讨提炼概括社会主义核心价值观的规制问题。 相似文献
240.
政法干警核心价值观是社会主义法治文化的精髓,是精神之魂、立身之本、执业之基、发展之源。在人民群众对社会公平正义的要求日益提高、利益诉求和权益保障的愿望日益迫切的今天,推进法院文化建设、提升法院文化软实力是培育政法干警核心价值观的重要支撑,是增强司法公信力,满足人民群众司法需求的有效途径。 相似文献