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41.
近年来,桂林市扎实实施“名城名企名家”战略,充分调动各方面积极性,积极发挥名城优势,大力扶持和引进知名企业,培育和引进优秀企业家。经过几年的努力初见成效。 相似文献
42.
中华优秀传统文化是中华文明得以源远流长并发展壮大的力量源泉。百年来,面对不同的历史主题,中国共产党将传承和弘扬中华优秀传统文化工作一以贯之,深刻诠释了中国共产党百年文化建设的基本方向和实践主题。分别从历史逻辑、实践逻辑、价值逻辑中把握中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化的历史推进性、规律导向性、意蕴涵盖性,有助于在向第二个百年奋斗目标前进的征途中,科学做好中华优秀传统文化的赓续传承工作,进而发挥好中华优秀传统文化对于中国特色社会主义建设的重要作用。 相似文献
43.
马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是新时代推进马克思主义中国化的必然选择。精神特质、理想追求、价值立场上的相通性、契合性、统一性是结合的理论可能;推动马克思主义中国化时代化发展、促进中国革命建设改革进程、实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是结合的现实必然;在理论和实践的双向互动中激活中华优秀传统文化的现代性,涵育马克思主义的文化根基是结合的路径选择。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合对拓展现代化发展道路、破解世界发展难题、锻造永葆生机活力的政党具有重要的理论及现实意义。 相似文献
44.
郭妍淇 《中共太原市委党校学报》2022,(2):43-45
习近平总书记提出要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重要主张。这一主张是对马克思主义中国化内涵的高度概括,也为新时代背景下推进马克思主义中国化发展提供了方向。马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果中的人民主体思想、共产主义理想以及改革创新理念分别与中华优秀传统文化当中的民本思想、天下大同以及日新观念有着高度的内在契合性,这种契合性是马克思主义中国化发展道路上的文化根基。 相似文献
45.
习近平新时代传统文化观是系统全面的理论成果,对于中国特色社会主义理论建设和马克思主义中国化研究具有重要意义,也是高校思想政治工作的重点领域。从高校思想政治教育工作价值路径视域出发研究新时代传统文化观与高校思想政治教育相结合,把握其时代内涵、中国特色、教育使命,将弘扬核心价值、转变教育理念、搭建多维平台等作为其路径响应。深入发掘中华优秀传统文化成为涵养社会主义价值观的源泉,增强高校思想政治工作的针对性、实效性。 相似文献
46.
马克思人的本质论和孔子人性论是具正题、反题和合题于一体的辩证“完满”的科学理论体系。两个理论体系分别以“现实的人”和“仁”为出发点,通过“革命的实践”和“道德实践”,各自成就了“全面发展的人”和“圣人”这一理想人格,从而走进了价值理想相近的终点“共产主义”和“大同世界”,由此形成了完整的闭环。马克思人的本质论与孔子的人性论基本元素、体系结构和价值取向的趋同性,决定了两个理论体系可融合的基本特性,两者的可融性成为马克思主义与中华优秀传统文化深度结合的内在依据。 相似文献
47.
48.
高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。作为学生工作的一线组织者和承担者,辅导员是大学生最为接近的群体。做好高校辅导员工作,对于高校人才培养和校园的稳定等工作有着重要意义。本文就高校辅导员工作的几个问题进行了初步的思考,并且对于如何成为一名优秀的高校辅导员发表了自己的见解。 相似文献
49.
赵安华 《共产党员(沈阳)》2000,(5):36-36
近日报载,中国第一汽车集团公司的一位中层干部家属给集团党委领导写信说:“我的丈夫年年被一汽评为优秀共产党员,优秀科级干部,他所领导的党支部也年年被评为先进党支部,工作上可以说很优秀,白天带领一班人拼命干,晚上也带领一班人马拼命地玩,家似乎已经成了过路的驿站。当然,一个人是玩不起来的,自然要有一帮人陪衬,除了部下,就是这帮科级干部,轮班请客,玩的花样可谓无所不好,吃饭、洗澡、按摩、打麻将,没有小姐陪着简直就活不下去。” 相似文献
50.
樊万顺担任青海省军区西安干休所所长5年来,始终不忘自己是一名在青海高原战斗和生活了27个年头、多次受到表彰的“老高原”先进典型,坚持实践“老高原精神”,用自己的实际行动和突出的工作成绩赢得了工休人员的好评。1998年荣立三等功一次,1999年被青海省军区表彰为“优秀共产党员”,2000年被兰州军区表彰为“先进老干部工作者”,所在干休所同时被表彰为“先进干休所”。 相似文献