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161.
本刊讯日前,国务院机关事务管理局党组作出“关于学习《江泽民文选》的安排意见”(以下简称“安排意见”),要求全局各级党组织和干部职工按照党中央的决定和胡锦涛总书记的重要讲话精神,认真学好用好《江泽民文选》,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,贯彻落实科学发展观,促进机关事务各项工作的不断发展,为完成管理、保障、服务任务提供有力的思想和组织保证。《安排意见》指出,要充分认识《江泽民文选》的重大意义。《江泽民文选》主要收录了江泽民同志从20世纪80年代末到21世纪初的重要著作。这些重要著作,生动记录了以江…  相似文献   
162.
近代以后,特别是五四运动前后,社会思想十分活跃,各种思潮纷然杂陈。五花八门的资产阶级和小资产阶级思想流派竞相登场。最终又都昙花一现。沧海横流。方显英雄本色。在十月革命影响下传入中国不久的马克思主义,很快以其科学真理性,在同各种思潮的争鸣交锋中,站到了社会思想大潮的前列,吸引了越来越多的中国人走到这面旗帜下,指导中国革命不断打开新的局面。  相似文献   
163.
蒋碧芳 《新东方》2006,(12):4-7
胡锦涛同志在2006年“七一”重要讲话中强调指出,“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。坚持执政为民,要求各级领导干部必须牢固树立执政为民的观念。执政为民观念科学地回答了领导干部为谁掌权执政这一根本问题,是领导干部必须具备的基本的从政观念,其核心在权力观,基础在群众观,关键在利益观,根本在廉政观。领导干部要坚持执政为民,必须牢固树立正确的权力观、群众观、利益观和廉政观。一、坚持执政为民,必须牢固树立权为民用的权力观江泽民同志指出:树立正确的权力观,最根本的是要解决好始终保持党同人民群众的血肉联系的问…  相似文献   
164.
浅论构建和谐社会的思想出发点   总被引:2,自引:0,他引:2  
思想是行动的先导,面对构建社会主义和谐社会这样一个崭新课题,我们只有从正确的思想出发点出发进行思考,才能正确应对我国经济社会发展出现的新趋势新特点,妥善处理影响和谐社会建设的各种复杂问题和因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力,推进构建社会主义和谐社会的进程。第一,坚持以实事求是为思想出发点。当前,国际形势复杂多变,我国正处在抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的关键时期,我国经济社会发展面临的矛盾和问题更加复杂、突出,我们必须在观察、处理问题和制定路线方针政策时,坚持从社会建设的客观实…  相似文献   
165.
党员先进性教育活动是加强机关党的建设的一次重要机遇。而机关基层党组织又是开展党员先进性教育活动的具体组织者和实施者。各级机关党组织如何“党员先进性教育为契机.把解决突出问题与做好经常性工作结合起来.把集中教育与制度建设结合起来.扭住“第一要务”,铭记“两个务必”,实践“三个代表”,高标准、高起点地做好先进性教育的各项工作.努力开创机关党建工作新局面.笔者认为.要着重解决好以下三个方面的问题:  相似文献   
166.
华润雪花啤酒(武汉)公司是华润雪花啤酒(中国)有限公司与东啤集团合资组建的一家大型啤酒制造企业。公司现有员工2400余人,其中党员382人。在先进性教育活动中,公司党委充分发挥自身优势,结合员工的思想和企业生产经营实际,实施“企业凝聚力工程”,引导党员干部当好“四大员”,促进了企业的全面发展。  相似文献   
167.
胡锦涛总书记提出关于树立社会主义荣辱观的重要论述后,中共云南省委高度重视,要求全省干部群众认真抓好胡锦涛总书记重要论述的贯彻落实,把开展社会主义荣辱观宣传教育活动,作为当前和今后一个时期全省宣传思想工作和精神文明建设工作的一项长期而又紧迫的重要任务认真抓紧抓好,积极营造浓厚的学习氛围,形成践行社会主义荣辱观的良好风尚。结合云南宣传思想工作和精神文明建设工作的实际,深入学习和全面贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,积极组织开展社会主义荣辱观宣传教育活动,需要抓好以下几个方面的工作。  相似文献   
168.
清醒认识职务性违法犯罪的危害,准确分析职务性违法犯罪的成因,是做好预防职务性违法犯罪工作的前提。建立健全并认真落实以思想教育、管理监督和从严惩处为重点的职务性违法犯罪预防工作机制,是做好预防职务性违法犯罪工作的保障。坚持以人为本的队伍建设理念,不断优化从优待警的工作措施,对预防职务性违法犯罪工作将起到积极的促进作用。  相似文献   
169.
网络社会化与青年思想教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络文化已经使人的社会化的方式 ,内容发生了新的变化 ,正是这些变化使人的社会化的塑造被放在了一个多样性、全求化的情境中。网络社会化会给我们的思想教育工作带来新的课题 ,理论教育工作者应作出积极的、超前的应对 ,这已经成为一个刻不容缓的任务。  相似文献   
170.
罪犯在改造中的一般情感特点有:不良的心境;消极的激情;缺乏社会性情感。罪犯情绪发生的心理机制有以境生情和以情生情两种模式。实施情感教育是对罪犯进行人格改造的一种有效方式,但必须注意情感教育的艺术化。  相似文献   
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