校地共建是打造“移动党课”的好形式

党课是党员教育的重要形式。如何创新党课形式,提高党课的知识性、趣味性、针对性和实效性,笔者认为可加强高校与地方的联动,促进师资流动,强化社会实践,打造富有亲和力的移动党课,这样既能带领学生党员和入党积极分子深入农村、走进社区,发挥地方在高校人才培养中的实践作用,又能邀请基层的党员干部到高校接受党性教育,发挥高校服务社会的功能。     

新时代红色资源转化与运用的五大理念——以湖北党性教育为例

红色资源是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路中形成的宝贵财富,蕴涵着革命先辈的崇高理想和坚定信念,凝聚着党的优良革命传统和集体智慧,是党性教育的优质资源。但是,红色资源不等于教学资源,需要在党性教育实践中对其进行一定形式的转化和运用,从而实现其育人价值的最大化。湖北在党性教育实践中,坚持区域建设特色化,将五大新发展理念创新运用到红色资源的开发转化中,坚持创新发展以解决红色资源开发运用的动力问题,坚持协调发展以解决红色资源发展的不平衡问题,坚持绿色发展以解决红色资源运用中开发与保护问题,坚持开放发展以解决红色资源开发利用中内外联动问题,坚持共享发展以解决红色资源发展中存在的公平正义问题,五大发展理念紧密联结,指导红色资源开发转化更好地服务于湖北党性教育建设。     

共产党人的“心学”:理论内涵、主要来源与修炼路径

共产党人的心学核心是党性,内涵是共产党员用党性进行本质改造,外延是党性教育和党性修养。共产党人的心学,主要来源于马克思主义党性教育理论、中华传统心学文化、党性教育与党性修养的优良传统以及习近平的个人贡献。修好共产党人的心学,应在把握辩证关系的基础上,突出修炼的重点路径,并强化检验机制的保障作用。     

依托学生党建增强高校主流意识形态话语权的路径思考

本文分析了高校主流意识形态话语权面临的挑战以及高校主流意识形态建设中存在的问题,阐释了学生党建与高校主流意识形态话语权二者之间的关系,在此基础上提出应从筑牢信仰之基、提升话语说服力、增强主流话语队伍战斗力、掌握网络空间话语权等方面入手,依托学生党建牢牢掌握高校主流意识形态的话语权。     

《中国共产党支部工作条例(试行)》学习问答

问:党支部“三会一课”的任务、要求是什么?答:党支部应当组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开党支部委员会会议。“三会一课”应当突出政治学习和教育,突出党性锻炼,以“两学一做”为主要内容,结合党员思想和工作实际,确定主题和具体方式,做到形式多样、氛围庄重。     

如何加强高校学生党员的党性锻炼

围绕高校学生党员党性锻炼在新世纪新形势下的目标取向 ,构筑起强调知识性培养与文化性培养相结合以及发展全面素质与培养个性特征相结合的一种“知识———能力———综合素质”结构的党性锻炼新模式 ,是加强高校学生党员党性锻炼的必然要求。     

陈云的道德风范

陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的开拓者和奠基者之一。他在70余年的革命生涯中,为新民主主义革命的胜利和社会主义建设事业的发展,建立了永不磨灭的功勋。不仅如此,陈云同志还以他巨大的人格魅力和高尚的道德风范,为中华民族树立了一座精神丰碑。这些同他的伟大思想、丰功伟绩一样,也是中国共产党的一笔极其珍贵的精神财富。     

讲党性、重品行、作表率塑造党员干部良好形象

党的十七大报告在如何切实改进党的作风方面着重强调了全党同志都要讲党性．重品行、作表率，这是党中央在新的历史条件下，对广大党员干部提出的新要求。我们每一个党员同志，特别是党员领导干部都要认真践行，努力和真正成为让党放心、群众满意的党员领导干部。