韩国的公正交易制度——以执法绩效与最近课题为中心

韩国从1981年开始实行公正交易制度,其主要功能大体上有以下四种.为了建立合理的竞争秩序,通过限制卡特尔与有碍竞争的M&A、抑制大企业集团经济力的集中等,"促进竞争";通过改善限制竞争的法令,谋求运用适合于市场的政府政策,提倡"竞争为主";为了建立起大企业与中小企业之间公正的交易秩序,通过禁止非公正转包交易等,"打造中小企业的竞争基础";为了保护消费者,通过制约虚假和夸张的广告等,"实现消费者主权".最近,韩国作为OECD竞争委员会副议长国,正在强化国际合作.如果中国能够参考与发达国家经济条件相类似的韩国经验,对稳固竞争政策也许有很大的帮助.     

相互依赖·国际制度·全球治理——罗伯特·基欧汉的世界政治思想

基欧汉的世界政治思想主要体现在相互依赖、国际制度和全球治理这三大研究议题上。这些议题逐步扩展而来,相互之间逻辑关联紧密:相互依赖是制度运行的环境与国际合作的前提,国际制度建设是国际合作与全球治理的主要途径,全球治理是理论的最新方向甚或最终目的。对于现实主义这个主要参照系和论辩对象,基欧汉的态度经历了从严重质疑、局部吸收到试图再度超越的转变过程。基欧汉自称“启蒙之子”,其理论虽然杂糅了多种成分,但价值取向与精神实质仍属自由主义的范畴,这在冷战后更为明显。基欧汉的制度主义或所谓“复杂的自由主义”具有较大的兼容性,虽不免遭到理论立场更为鲜明的传统自由—理想主义与现实主义的左右夹攻,却较为贴近全球化时代世界政治现实的多样性。其根本缺陷是以发达国家和跨国资本利益为关照对象,规避了制度霸权问题。     

反垄断国际合作中的积极礼让原则分析

经济全球化的发展使得反竞争行为也全球化了。当来自国外的反竞争行为影响到一个国家的经济利益,而域外管辖权的行使又受到较大制约时,积极礼让原则的运用可以有效协调相关国家间的关系,共同遏止反竞争行为。积极礼让的基本特征是它的自愿性。自愿性既是积极礼让存在的现实基础,又在一定程度上限制其作用的发挥。但作为经济合作与发展组织多年倡导并为许多双边协议所确认的避免域外管辖权冲突和实施反垄断法合作的一个基本方式,积极礼让在未来的国际反垄断合作中还会发挥更大的作用。     

浅谈领导的留才艺术

21世纪是人才竞争的世纪，谁拥有了高素质的人才队伍，谁就能立于不败之地。重新思考新的留才方法，是留住人才的关键。组织行为学告诉我们，人的气质不同，性格不同，能力不同，价值观不同，个人追求的目标也不同，有的人追求职位，有的人追求薪酬，有的人追求个人成就感，有的人只是追求一个宽松的工作环境等等。最大限度     

“末位淘汰”不是尚方宝剑

如今，许多企业引入了“末位淘汰”的考核机制，一旦在考核中垫底，可能就意味着饭碗不保。虽然企业内部的竞争氛围得到了加强，甚至生产效率也有所提高，但员工因此背负了沉重的心理压力。“末位淘汰”并不是一个法律概念，与之相关的法律概念是“不胜任工作”。根据《劳动法》的有关规定，“不胜任工作”是可能导致解除劳动合同的法定原因。但是劳动者和用人单位需要留意的是，     

波特竞争战略与地方院校差异化生存

近年来地方院校在办学上出现了“千校一面”、相互复制的同质化竞争现象,既限制了自身的生存发展空间,也不利于高等教育的可持续发展。迈克尔.波特的竞争理论为地方院校制定发展战略提供了一种理性选择:准确定位,错位竞争,彰显特色,实现差异化生存。     

记者与调查研究

新闻舆论是建立在扎扎实实的调查研究基础上的，离开了调查研究，新闻舆论就成了无源之水、无本之木。新闻记者是新闻舆论的主体，如果新闻记者不深人搞调查研究，那么就失去它的意义。目前，有的记者淡化了调查研究，对调查研究产生了模糊认识，认为现在是“信息爆炸”时代，新闻报道主要是传播信息，调查研究有点过时了。还有的认为。现在新闻竞争激烈，新闻传播要讲究快．搞调查研究太耽误时间。有的记者满足于跑发布会。满足于人家准备好的文字材料．认为搞调研不划算，得不偿失。     

发展个体、私营经济 为全面建设小康社会作贡献

中共十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，激发了广大人民群众发展经济的极大热情。在全面建设小康社会的任务中，发展个体和私营经济具有十分重要的意义。     

2005：中国博客元年

2005年9￣10月,新浪的“中国首届博客大赛”、搜狐的“首届全球中文博客大奖赛”和博客网的“第二届全球中文博客大赛”先后拉开帷幕。与此同时,诸多知名人士纷纷建立博客,与网友开放式交流。博客正在从寡众走向大众。一位国内知名博客说:“2005年或许可以被看成是中国的博客元     

全球化进程中的政治教育

全球化趋势使人类日益结成为一利益共同体，要求人类树立全球意识，要求学校政治教育培养学生的全球意识。虽然全球化进程使人类的共同利益日益增加，但国家、民族仍然是构成人类的基本单位，国家利益仍然存在，因而进行爱国主义教育在当代仍有存在的必然性和合理性。学校政治教育既引导学生认识全人类共同利益和国家利益的统一性，又应引导学生把握全球化时代国家主权的新特点。在全球化进程中，民族问题更加尖锐和复杂，在这种情况下，人们应正确认识和处理民族问题，学校应对新一代进行正确的民族观教育。