全文获取类型
收费全文 | 82101篇 |
免费 | 213篇 |
国内免费 | 236篇 |
专业分类
各国政治 | 334篇 |
工人农民 | 828篇 |
世界政治 | 1542篇 |
外交国际关系 | 438篇 |
法律 | 7448篇 |
中国共产党 | 26072篇 |
中国政治 | 24087篇 |
政治理论 | 8124篇 |
综合类 | 13677篇 |
出版年
2024年 | 162篇 |
2023年 | 814篇 |
2022年 | 806篇 |
2021年 | 968篇 |
2020年 | 1008篇 |
2019年 | 872篇 |
2018年 | 319篇 |
2017年 | 799篇 |
2016年 | 1285篇 |
2015年 | 2583篇 |
2014年 | 9381篇 |
2013年 | 6936篇 |
2012年 | 5795篇 |
2011年 | 5998篇 |
2010年 | 6434篇 |
2009年 | 6242篇 |
2008年 | 6004篇 |
2007年 | 4688篇 |
2006年 | 5663篇 |
2005年 | 4616篇 |
2004年 | 2633篇 |
2003年 | 2601篇 |
2002年 | 1947篇 |
2001年 | 1716篇 |
2000年 | 1759篇 |
1999年 | 264篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 5篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
181.
胡邦炜 《中共四川省委党校学报》2005,(2):100-103
科举制的消亡有其历史的必然性,但并不意味着这一制度一无是处.作为中国文化传统的重要组成部分,对其中的有益部分应当汲取和继承,并在当代国家公务员考试制度中加以借鉴. 相似文献
182.
抗战时期我党在干部教育方面进行了一系列的有益探索,取得了丰富的历史经验,主要有:坚持“干部教育第一”的方针,突出干部教育的重要地位和作用;科学合理的教育内容,奠定了我党干部教育的基础;以思想教育为主,以健全的制度建设为保证进行干部教育;从实际出发,因地制宜,注重实效,探索干部教育的多种有效形式;运用整风的方法教育干部等,这对新时期的干部教育仍不乏借鉴意义。 相似文献
183.
莫于川 《华东政法大学学报》2005,(2):10-12
经过四年的论证修改,《公务员法(草案)》已于2004年岁末由 国务院提请全国人大常委会审议。此次立法,继承前期成果,参酌外国经验,当 对我国建立法治社会的进程产生积极影响。本期“热点笔谈”约请此领域的专 家学者就公务员制度的立法与实践进行探讨,并就若干重要问题展开论述。 相似文献
184.
185.
“历史教学论”学科性质略述 总被引:1,自引:0,他引:1
历史教学论作为一门独立的学科,其学科性质是一个最为根本的问题。历史教学论的发展经历了历史教授法、历史教学法、历史教育法、历史教学论等四个阶段。每一个阶段中概念的变化实质上是学科性质的变化。 相似文献
186.
187.
师德建设是教师队伍建设的一项长期的、基础性工程,是教育工会永恒的话题。多年来,北京市教育工会始终把师德建设作为工作的主旋律,围绕这一中心和主题,积极开展多种形式的活动,使师德建设在新时期不断充满生机,使之逐步推进并不断走向深入。理论引路形成共识在抓好师德建设过程中,北京市教育工会深深地体会到:没有理论就没有方向,没有理论就没有高度。作为首都的教育工会组织,北京市教育工会首先从抓师德理论学习入手,在基层工会组织和 相似文献
188.
随着改革开放的不断深化和教育事业的改革发展,高校内部组织结构、分配方式、思想观念等发生了深刻变化,经济关系和劳动关系日趋复杂。高校工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带,在构建和谐劳动关系中具有重要作用。 相似文献
189.
俄罗斯教育在人才培养体制上的改革,是俄罗斯教育超越70年苏联时期的封闭状态走向国际化的重要标示,这既反映了俄罗斯教育的开放气魄,同时也展示了俄罗斯在文化上的对外吸纳力量。 相似文献
190.
思想道德教育开发大学生人才资源的依据 总被引:1,自引:0,他引:1
曾学龙 《广东青年干部学院学报》2005,19(2):91-91
开发对象及其所处环境是思想道德教育开发大学生人才资源的现实依据和客观依据。其中包括社会环境,开发对象的实际情况和差异性等。 相似文献