浅谈理性、平和、文明、规范执法

2008年12月19日,国务委员、公安部部长孟建柱在全国公安厅局长会议上首次提出了理性、平和、文明、规范执法的新理念,要求努力实现法律效果和社会效果的有机统一。在2009年公安部举办的第二期县级公安局长培训班开学典礼上，孟建柱部长针对执法规范化建设，尤其是对着力提高理性、平和、文明、规范执法能力这个问题进行了专门阐述。这不仅为基层公安执法工作提出了新要求，更为全国公安机关和全体公安民警做好新形势下公安执法工作指明了努力的方向。     

面向21世纪的公安教育

公安教育的发展已经形成了自身的优势和特点,为以后公安教育的进一步改革和发展创造了良好的条件。世纪之交,对民警队伍的素质要求越来越高,公安教育面临的挑战比任何时候都紧迫和严峻。主要有:学历教育与职业教育的矛盾;体制不顺,管理不力;公安教育与公安工作相互脱节的矛盾;教育资源分散薄弱、小而全等。迈向21世纪公安教育的思考:一是联合办学,扩大规模效益;二是建立相对独立的公安教育管理体制;三是面向新世纪,强化现代信息技术的学习。其途径:一是改革课程内容,优化教学计划;二是改进教学方法,要精讲多练;三是稳定教师队伍,提高教师素质。     

“打错门”私了就能关上？

新闻背景 近日,湖北省委大院门口,武昌公安分局6名＂信访专班＂便衣警察围殴了一位厅级干部的妻子。事后,武汉公安方面一位负责人道歉时说＂打人纯属误会＂。此事一经报道,迅速引发热议。     

某医疗机构医师超范围执业行政处罚复议案分析

介绍一起某医疗机构医师从事本专业以外诊疗活动的违法行为被卫生行政部门给予行政处罚，引起的行政复议案件。本文对案情进行了分析，提出卫生行政执法要严格按程序办事的重要性，在实施行政处罚中要特别注意被处罚主体的认定，同时在行政处罚中要加强沟通，避免不必要的行政纠纷的发生。     

行政复议委员会让“官官相护”没有市场

"民告官"内容丰富,当事人既可以申请行政复议,也可以提起行政诉讼,还可以依法进行信访,这都是法律赋予百姓的权利.相对于诉讼方式,行政复议具有便捷高效、且不收费的优势;相对于信访,行政复议更具法律保障.但由于行政复议是行政机关内部监督,其公正性曾受到置疑.     

对构建和谐社会过程中运用行政协调方式化解行政争议的探讨

行政争议现行的主要解决方式——行政复议和行政诉讼,在某些争议的解决过程中显现出一定的弊端,随着我国构建和谐社会进程的加快,迫切需要一种能够有效化解社会矛盾、调整利益格局的新的行政争议解决机制。本文从运用行政协调化解行政争议的可行性入手,分析了行政协调解决机制的优势,对行政协调机制的具体架构作了简要的探讨。     

论公安大学生思想政治教育的着力点

本文指出肩负着为公安队伍输送人才重任的公安院校应强化警魂意识,着力做好大学生的忠诚教育;强化廉政意识,着力做好大学生的廉洁从警教育;强化道德意识,着力做好大学生的警察职业道德教育。     

“权利救济”与“内部监督”的复合——行政复议制度的功能分析

关于行政复议制度的功能存在三种不同的观点:内部监督;权利救济;解决纠纷。每种观点都有其自身的优点与缺陷。实际上,三种功能有着相通的内涵,因此行政复议制度是监督和救济的集合,在制度设计上应当注意不同功能的并重。     

谈谈公安事业科学化

“科教强警”是解决公安事业发展相对落后于国家和人民不断发展的治安要求这个基本矛盾的必由之路。公安事业革命化、正规化、现代化,都离不开科学化。科学化的首位任务是掌握和运用邓小平理论的科学体系。要从广义上理解“科学技术”(不要局限于技术科学)。大力发展自己的职业科学——公安学。全面加强科学投入。提高决策和勤务的科学含量。总之,公安事业科学化是公安改革的重要领域。     

公安院校成人班法律课程教学方式探讨

公安院校成人班学员在年龄、文化水平、社会阅历、法律水平、学习动机等方面都表现出多层次性。成人班法律课程的课堂教学因此有了三难，即：教学内容的广度、深度把握难，教学进度的快慢掌握难，课堂教学管理难。针对成人学员的特点，提高教学效率，应在以下方面努力：将课堂讲授与讨论结合起来，将系统知识介绍与重点内容讲授结合起来，将法学理论与具体法规和司法实践结合起来，将本课程与相邻课程结合起来。