学校事故的民事责任

学校事故是因学校管理不当在学校教育教学活动中发生的学生伤害事故,包括学校组织的校外活动引发的学生人身损害以及教育教学设施引发的学生人身损害。与师徒关系不同,集团性管理是学校管理学生的特点。学校无家庭职能,对学生的管理也非基于亲权,学校对学生的照顾和保护职责无监护属性。学校违反关照义务造成学生损害的,应承担相应责任,如损害发生的直接原因是有责任能力的受害人或其他学生的不当行为,行为人应就损害承担相应民事责任。     

学校德育——德育民主化建设是提高德育实效性的基础

提高中学德育工作的针对性实效性，一直是广大德育工作者苦苦探索的重大问题。     

昌平区总工会慰问一线职工

本刊讯今年"两节"期间,昌平区总工会主席王惠兰,副主席王勇、金光率队慰问了部分企业的一线职工和黑山寨学校的教职工,为他们送去了昌     

广西高校领导干部廉洁自律规定“七不准”

为加强高等学校的党风廉政建设，针对当前高等学校领导干部队伍中存在的一些突出问题，广两壮族自治区纪委和高校工委联合出台了《广西高等学校领导干部廉洁自律若干规定》，对广西高等学校领导干部提出和重申纪律要求：不准违反规定决定重大事项、重要项目安排、重要干部任免、大额度资金使用以及国有资产重组并购等事项；不准违规干预和插手建设工程、物资及设备采购等招标投标活动；不准违规干扰招生工作正常秩序，或者参与非法招生活动；不准违规干预职称评聘、科研项目评审、学位授予等工作的正常开展；不准授意、指使、强令学校财会人员从事违反财经制度的活动；     

解放思想 转变观念 探索欠发达地区农业高等职业教育科学发展之路

青海畜牧兽医职业技术学院始建于1940年9月，前身为青海省湟源畜牧学校。2002年4月经省人民政府批准，升格为全日制高等职业学校。成为青海省唯一的以培养农牧类高素质技能型人才的高等职业院校。2007年8月经教育部、财政部批准，成为国家重点支持的100所示范性高等职业院校之一。     

充分发挥兵团增进民族团结维护社会稳定的作用

从新一轮对口支援到中央新疆工作座谈会，新疆迎来了新的发展机遇。中央提出新疆要实现跨越式发展和长治久安战略举措，对于兵团发挥增进民族团结维护社会稳定提出了新的要求。兵团必须从思想认识、发扬兵团精神、内部管理、维稳处突能力建设等多方面入手，提高兵团增进民族团结维护社会稳定的能力，不断巩固和发展新疆社会和谐稳定的新局面。     

新疆生产建设兵团农四师六十九团

六十九团位于伊犁察布查尔锡伯族自治县东部，南依乌孙山，北傍伊犁河，距伊宁市18公里，至都拉塔边境口岸90公里，海拔高度为658米，水资源丰富。1958年6月1日，农四师共青团农场正式成立，1969年7月，改称中国人民解放军新疆军区生产建设兵团第四师六十九团。目前，全团总人口7416人，在岗职工1860人，离退休人员1716人；总面积98平方公里，耕地面积4．9万亩（不含新五连），职均耕地面积26亩。     

飞速发展的昌北二小

<正>在国家级南昌经开区黄金地段,坐落着一所远近闻名的学校——南昌市昌北二小。这里钟林毓秀,环境优雅,到处呈现一派生机勃勃、繁荣昌盛的景象!学校创建于1995年,现有教职员工100余名,拥有29个教学班,1400余名学生,是经济技术开发区规模最大的一所学校。     

农村中小学义务教育存在的问题及对策——江西省奉新县农村义务教育调查

<正>近年来,奉新县农村中小学义务教育取得了长足发展,但有些地方尤其是山区农村义务教育的基础还很薄弱,教育结构单一,教育资金短缺等问题还很突出。因此,如何更好地促进农村中小学义务教育发展,是我们教育工作者面临的一     

“一中制度”是新教育时代的毒瘤

上个世纪末期，当时还是教育部官员，现在是中央教科所所长的袁振周教授指出，重点中学升人高一级重点学校的高比例并不是重点中学的教育产生了作用，而是优秀生源自身的能力使重点中学看上去很有效益，集中优势资源办的重点中学，是以削减、剥夺非重点中学的资源为代价而发展的，一部分人的优先发展是以减少和剥夺另一部分人发展的机会为代价的。