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991.
陈有丁 《学校党建与思想教育》2009,(10):21-22
学校思想政治工作的出发点是促进人的全面发展.提高教职工的职业素养和师德水平。增强学校思想政治工作的实效,必须注重人文关怀,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人,又要做到尊重人、理解人、关心人,这是思想政治工作基本原则和规律。当前,加强和改进学校思想政治工作.提高师德师风教育的针对性,必须注重形式和内容的创新,要从单纯注重思想政治教育。逐步转向既注重思想政治教育又注重人文关怀,尤其应在尊重人、理解人、关心人和心理健康教育上下工夫。 相似文献
992.
对我国“平等就业”原则的反思 总被引:3,自引:0,他引:3
在人权观念日益深入人心的今天,平等就业原则作为劳动权的一项基本内容得到广泛的认可。人的最基本权利一生存权要求任何具有劳动能力且愿意工作的人都有获得一项工作的权利,而且这种权利还不能因为种族、性别、民族、年龄、政治态度、宗教、国籍等因素而受到歧视。因为“天赋人权,自由平等”,不能因为以上这些有差别就剥夺了一部分人生存的权利。道理都是浅显易懂的,法律也有明文规定,尽管我们在努力创造一种“平等”的社会环境,令人遗憾的是:不管是在制度上,还是在实践操作中,真正的平等就业受到诸多因素的限制。 (一 )对我… 相似文献
993.
《中共石家庄市委党校学报》2009,(2):47-48
清华大学国情研究中心主任胡鞍钢在分析世界金融危机对我国造成的影响以及我国的应对之策时认为,如今,外部需求减弱,出口增长受阻,是我国积极扩大内需,转变经济增长方式的机遇。我国扩大内需的根本宗旨是富民为本,是让13亿中国消费者的福利最大化因此,扩大内需必须要注意四个维度的安全:一是财务安全,要保证资金的投入与使用透明、高效;二是质量安全, 相似文献
994.
桂祥 《江西青年职业学院学报》2009,19(2):55-57
在诉讼法理以及外国的立法实践中都有对将来给付之诉的研究,这是因为诉讼的延迟将给权利人带来实际的损害.而将来给付之诉可达到司法的实质公正,因此将来给付之诉有其存在的重要意义。但是由于将来给付之诉是在权利没有受到损害的时候发生的.因此有引起滥诉的可能。将来给付之诉其本身也是存在一定缺陷的,特别是对于附条件将来给付之诉是否应当存在是有比较大的争议的。 相似文献
995.
996.
现代企业制度是适应社会主义市场经济需要的产权明晰、责任明确、政企分开、管理科学的企业制度,这是推行企业现代化的基本内容,即组织体制现代化。而要成为一个现代化的企业,还要有诸如管理思想现代化、管理手段及方法现代化、管理人才现代化等现代化管理内容。 相似文献
997.
香港就业援助制度是香港政府建立的促进就业困难人员就业的援助制度。它的主要内容包括"综合社会保障援助"计划、"自力更生支援"计划、劳动就业计划、雇员再培训计划等。它的基本特征有:民间机构担当重要角色;就业援助服务专业化程度高;就业援助经费来源广泛;就业援助保障水平高。香港促进就业援助的经验给了我们一些有益的启示:一是发挥政府在就业援助服务宏观管理方面的作用;二是发挥民间就业援助机构的重要作用;三是改革官办就业援助服务机构;四是建设一支就业援助的专业化队伍。 相似文献
998.
999.
郭晓平 《学校党建与思想教育》2010,(18)
人性化表示的是人们的实践活动向合乎人性要求的性质或状态的转变,就是以人为中心,依据人性发展的需要,以人性的和谐和全面发展为终极目标的一个发展的过程。人性化思想政治教育,就是从人性化的角度出发,把人性的要求渗透到教育理论、目的、方法、手段和途径中去,以人为本,以情动人, 相似文献
1000.
不可分之债是指以不可分给付为标的的复数当事人的债。对于"不可分之债",许多学者都有用"熟悉的陌生人"来形容,说它是陌生人,是因为在我们所学的教材中根本没有关于"不可分之债"的概念,在理论上我们都见不到其踪影,在实践中我们更能可想而知了。说对它熟悉,是因为在一些比较法的教材中,我们可以看到可分之债、不可分之债以及连带之债的分类。但是我国的民法并没有关于"不可分之债"的规定,在1986年通过的《中华人民共和国民法通则》中,也仅仅是在第86条和第87条分别规定了按份之债和连带之债。但是在梁慧星教授起草的《中国民法典草案建议稿》中,在第22章"债的种类"中又分别规定了按份之债、不可分之债和连带之债,可见,不可分之债在我国是有存在的必要性的,那么到底什么是不可分之债;它与连带之债等是什么关系;在我国将来的民法典中应不应该规定不可分之债等,如果规定又应该怎样协调与我国已经有所规定的债的种类的关系,这些都是值得我们思考的问题。 相似文献