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751.
以"行为—过程范式"为分析视角,有利于更清晰地理解信访困境的形成机制。以"法治是地方性知识"与"相对合理主义"为应对信访困境的理论基础,可以发现关注信访制度的定纷止争功能,依靠权威力量进行纠纷化解,加强对于公权力的规制,注重成功经验的法治化是突破信访困境的可行出路。 相似文献
752.
753.
情境教学在思想政治课教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发引入制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地 相似文献
754.
学分制是在新课程实施过程中以学段为计量单位,衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制实施有利于教育教学改革,有利于新课程的实施,有利于学生素质的提高,更有利于课堂教学管理,实践证明它的确取得了良好效果,可以说是教师课堂管理和学生学习方式的一次革命,它的优点显而易见,其不足 相似文献
755.
城镇化是伴随工业化发展,非农产业在城镇集聚、农村人口向城镇集中的自然历史过程,是人类社会发展的客观趋势,是国家现代化的重要标志。城镇化是现代化的必由之路,是解决农业农村农民问题的重要途径,是推动区域协调发展的有力支撑,是扩大内需和促进产业升级的重要抓手。 相似文献
756.
《行政处罚法》的新规并未直接揭示裁量基准的制度定位,学界目前依然存在着“依据论”与“理由论”两种观点。实际上,依据裁量基准的形式外观与现行立法的规范用语并不能证明裁量基准属于裁量行为的“依据”,相反,根据权源性标准和拘束性标准,可以得知裁量基准并非“依据”。同时,通过对裁量基准与裁量理由的实质分析,可以发现二者之间不仅有着理论上的同质性,而且存在着内容上的同构性。不仅如此,裁量基准的运行机制也进一步验证了裁量基准属于“理由”的判断。不过,裁量基准绝不是“理由”的等同概念,而是“理由”的一种规范化表达,“规范”的形式赋予了裁量基准独立的制度定位。 相似文献
757.
《社会保险法》(草案)经过多次修改,已经取得了重大进步。笔者在研究(草案)第六章生育保险的规定时发现,关于生育保险不与户口挂钩这一条与北京、上海的现行规定不同。回顾在立法过程中围绕此问题发生的争议,分析生育保险不与户口挂钩的意义,对于消除现行生育保险制度中存在的户籍歧视,明确生育保险立法的方向,十分必要。 相似文献
758.
企业文化是在一定的社会经济条件下,企业在长期的生产实践过程中,逐渐形成和发展起来的。企业文化是一种理念,一种追求,一种形象,一种氛围,一种精神,归根到底是企业的灵魂。它内蕴于员工之中,外显于发展之上,这种作风是与时俱进、知难而上;这种气魄是团结拼搏,敢打硬仗;这种精神是坚韧不拔、艰苦奋斗。面对日益激烈的竞争环境,企业要通过改革改制进行资产重组和企业文化重组,不断做优做大做强和提高自身的竞争力。 相似文献
759.
建筑业的生产活动危险性大,不安全因素多,是事故多发行业。每年因工死亡人数仅次于矿难,居全国各行业的第二位。手持电动工具在使用过程中发生的事故,在建筑业事故中也占有一定的比例。本文主要介绍了手持电动工具的分类,及在使用过程中的安全隐患,并阐述了如何预防手持电动工具事故发生的措施。 相似文献
760.