“三同”实践锻炼是提高中青年干部素质的有效途径

金秋送爽,大地飘香。2008年9月16日至28日,自治区党校第30期中青班的46名学员赴同心县张家塬乡张家塬村、沈家湾村、海棠湖村和范堡子村等4个村10个社41户群众家中进行了为期13天的"三同"(与农民群众同吃、同住、同劳动,以下简称"三同")实践锻炼活动。     

干部教育培训中对学员需求的尊重、服务与引导

在干部教育培训中尊重、服务、引导学员需求,是深入贯彻落实科学发展观和以人为本原则的根本要求。对西方公务员培训理论和做法,要注意结合国内干部培训实际,认清规范与转化的双重任务。由于目前学员需求在表达、汇总、分析上的历时性,要进一步明确和把握学员需求表达在场合、渠道和形式上的多样化特点,坚持动态把握、整体响应、差异服务、精细操作等原则,建立进校前的学员需求分析制度、在校时的学员历时性需求汇总反馈制度、离校后的学员需求跟踪制度。对学员需求,一方面要切实尊重、有效服务,另一方面要辩证分析、积极引导,使其统一于"以人为本,按需施教"的培训全过程。     

浅谈如何提高函授学员面授到课率问题

面授是党校函授教育中的一个主要教学环节 ,是传授知识、指导自学、教书育人的重要过程 ,是教师和教师指导下的学员以掌握一定的知识体系 ,进而形成能力、提高自身素质为目的的相互作用的活动。因而 ,函授学员面授到课率的高低 ,必然直接影响到党校函授教育的教学质量。近年来 ,我们铁路局函授学区学员面授到课率的偏低 ,一直是困扰我们函授教学管理人员的一个难题。本文试图就如何提高函授学员面授到课率问题谈点粗浅的看法。一、努力提高教学质量 ,以增强面授课对学员的吸引力按中央党校函授学院的要求 ,凡是考试课和考查课都要安排一定的…     

军校研究生管理的人文维度

现代管理学认为,如果管理不能深入对象的人心世界,预期的效益就无从谈起。这一理念的基点,是指管理者要达到组织目标,一切管理活动都必须以人为核心,以人为根本,以人的积极性、自主性、创造性为动力。在军校研究生的管理中融入人本理念,就是要在刚性的军校管理中彰显"人文性",通     

适应任职教育需要提高军校教员的四个能力

任职教育院校教员队伍建设是任职教育改革的重点内容之一,也是一项复杂的系统工程。在教学改革和实践中,应着眼任职教育对教员的新要求,转变教育观念,着力提高教员队伍的全面素质,不断加强教员队伍建设。     

论公安院校学员的思想教育

公安院校是培养人民警察的高等学府,学校的性质决定了其教育的专业性和公安的使命性。在教育过程中,培养学员坚定的政治思想和优良的道德品质尤为重要。文章针对新时期新情况,分析了当前公安院校学员的思想现状及其产生的原因,并就突出问题提出了一些建议和措施。     

坚定文化自信激发人民文化创造活力

为聚焦党校学员“两带来”,发挥党校优势、体现党校特色,本刊与中央党校(国家行政学院)教务部合作,开设“党校学员‘两带来’”栏目,每期从党校学员“两带来”问题中选取两个问题,邀请相关专家进行解答。     

“四位一体”学员科技创新素质培养模式

大连舰院多年来注重培养学员科技创新素质,逐步形成了以院校管理为推动、以创新项目为牵引、以科研团队为主体、以部队需求为归宿的"四位一体"培养模式,为军队院校培养学员创新能力提供了有效借鉴。     

任职教育中课堂教学模式的转型

一、转变以教为主的教学模式,坚持“教与导”相结合,发挥学员的主体作用在任职教育中培养学员的创新能力,必须坚持实行“教与导”相结合的方针。要做到这一点,需把握三个问题:一是正确认识教育的特点和规律,认清“导”的必要性。我国传统教育是以传授基础知识为主,在教学内容上,讲究课程体系的逻辑性和系统性;在专业设置上,小而全和多而杂。而军校的教育又主要是模仿地方高校基础教育的管理模式,把培养基础性、学历型作为办校治学的任务来完成。虽几经改革,但没有大的变革。这次军委把院校教育改革提到了“人才工程”的战略高度,特别把任职…     

奔向延安的特殊队伍

１９４１年６月２２日这一天，延安的天空特别晴朗。八路军总部创办的日本工农学校，迎来了辗转２１７个昼夜，才从晋东南到达延安的一批新学员。这批新学员共１４名，绝大部分是在百团大战中被我俘获的日军官兵，如冈畸、大森、梅田、大山、加藤、山中等，从其他方面集中来的只有４位，他们是石田、阿部、后藤和小林清。从晋东南到延安，必须穿越黄河东岸的日寇占领区，在敌人疯狂“扫荡”的炮火中行进。为了安全，八路军抽一个精悍的警卫排组成护卫队。护卫队的队长姓郝，人们常称他“好队长”，指导员姓李。在路途中，郝队长兼政治教员，…