“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异”

背景：9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2012年秋季学期开学典礼，并围绕党校学员的学习作了讲话。习近平在讲话中指出：一切学习都不是为学而学，     

2013年南宁市春季中青班学员驻贫困村开展党的群众路线教育实践活动

2013年5月，我校深入贯彻落实党的十八大精神，组织春季中青班学员分赴上林、马山、隆安三县的10个贫困村开展为期一周的党的群众路线教育实践活动。学员们与贫困村群众同吃、同住、同劳动，     

试论军校思想政治教育与人文教育的结合

军校承担着培养现代化军事人才的任务,全面推进素质教育,努力提高军校学员的综合素质,对于实现科技强军、人才强军具有重要意义。思想政治教育和人文教育是军校素质教育的基本内容,是既有区别又密切相联的两个方面,如何使思想政治教育与人文教育有效地结合起来,是军校素质教育面临的现实问题。本文从军校思想政治教育与人文教育价值出发,分析两者间的异同之处,并提出军校思想政治教育与人文教育的结合策略,以提高军校素质教育的实效性。     

论军校研究生领导能力培养的着力点

军校研究生是国防和军队建设的一支重要力量,军校是培养研究生学员的主渠道,培养和提高研究生学员的领导能力既是军队院校义不容辞的责任,也是培养新型军事人才,践行强军目标的现实需要。培养军校研究生领导能力是一个系统工程,需要从多方面着手,合力推进。     

深化教育改革，提高主体班教学水平

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》、《中共广西壮族自治区委员会关于贯彻中共中央<关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>的实施意见》和《中共北海市委员会贯彻<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>的实施意见》是面向新世纪指导我们党校工作的纲领性文件,主体班办学要全面贯彻落实《决定》和两个《意见》的精神,深化教学改革,使主体班教学提高到一个新的水平。 一、改革教学内容,优化课程设置 教学内容改革是党校主体班教学改革的中心环节。党校教育既具有普通教育的一般特征,又具有不同于普通教育的自身规律,这就要求党校的主体班教学改革应该遵循以下几个原则: “讲政治”原则。中央的《决定》把做好党校工作提到“是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要”的高度来认识,在此基础上又重申了党校“三个阵地、一个溶炉”的作用,明确规定“党校教育是全国各级党政领导干部轮训的主渠道。”“科教兴     

公安大学生思想政治素质和职业价值观的跟踪调查与思考——兼与“体改班”学员的比较研究

本文着重从思想政治素质和职业价值观等方面对公安院校大学生与“体改班”学员进行比较,调查表明:思想政治素质方面,“体改班”学员政治意识更强；职业价值观方面,两者各有特点；警务化管理方面,公安大学生更加自觉.建议与对策:强化“忠诚”文化教育,实现人民警察核心价值观的内化；拓展学生心理素质,疏通职业价值观教育的接受渠道；树立“以生为本”理念,加强和改进警务化管理.     

兵员结构新变化对合训学员能力素质培养的新要求

近年来．我国的征兵政策不断调整，2009年出台了一系列鼓励大学生入伍的优惠政策，吸引了大量大学生参军入伍．这在优化军队人员配置、提高兵员整体素质的同时，也必然对原有的兵员结构和教育管理模式产生冲击，对部队的发展产生深远的影响。     

推进“全域城市化”的几点建议——全域城市化专题研讨班学员建议综述

为更好地贯彻落实市委关于全域城市化战略的决策和部署，提高认识．拓展思路．切实把思想和行动统一到市委、市政府的战略部署上来。日前．市委组织部和市委党校联合举办了市管领导干部和处级领导干部“全域城市化”专题研讨班。通过十天的理论研讨．学员们对于实施全域城市化战略有了更加深入的理解和把握，进一步增强了我市各级领导干部加快全域城市化建设的责任感和使命感。现将本次研讨班学员反映的建议综述如下．     

追求卓越 勇攀高峰——中共天津市委党校学员大讨论座谈会发言摘登

这次大讨论对于我们公司来说．就是要以项目拉动发展，以科技支撑发展，做到好中求快、又好又快，争做科学发展的排头兵．以实际行动推动天津新一轮的大发展。     

党建动态

徐才厚出席国防大学2010年夏季毕业典礼时勉励毕业学员：在推进学习型党组织建设中全面提高素质能力 2010年7月28日，中共中央政治局委员、中央军委副主席徐才厚出席国防大学2010年夏季毕业典礼，勉励毕业学员和各级党员干部，要认真学习贯彻胡主席在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和在会见全军党建座谈会代表时的重要指示，适应建设学习型党组织的新要求，进一步加强学习锻炼，