对军队院校世界史要论课程建设的思考

世界史要论是一门面向军队院校本科合训学员开设的人文社科基教育必修课,缺乏建设经验。对这门新开课程的性质与地位、目标、教学设计思路、教学建议、教学模式进行了总结,梳理了不足,在全军院校具有推广价值。     

认清任职教育特点 理清任职教育思路

为适应中国特色军事变革和军队院校调整改革的新形势,理清任职教育院校的办学思路,创新教育教学理念和人才培养模式,尽快实现由学历教育向任职教育的转型,3月中旬至5月中旬,西安政治学院组织进行了“学习江泽民国防和军队建设思想,开展任职教育特点规律大讨论”活动。通过讨论,取得了一批任职教育的研究成果,形成了对任职教育特点规律的共识,初步理清了开展政治军官任职教育的基本思路。现将讨论的主要观点综述如下:一、任职教育的主要特点及对教学工作提出的新要求大家认为,所谓任职教育是指按照岗位任职资格和条件的要求,为使培养对象…     

创新观念·优化机制·弘扬文化——基于现代管理理念的军队院校硕士研究生教育改革设想

硕士研究生培养工作是为国防和军队建设输送高层次人才的基础性工作。长期以来,培养工作处于相对封闭的状态,由于缺乏竞争和社会就业压力,难以形成对军队院校研究生教育的有效激励,严重制约了军队院校研究生教育的发展。本文基于对现代管理行为的思考,从观念、机制和文化三个方面提出了创新军队院校研究生教育的改革设想。     

将"生命智慧"教育纳入军队院校育人视界

培养高素质新型军事人才,客观上要求军队院校高度重视创生和激扬学员的“生命智慧”。学员“生命智慧”的创生和激扬,又要求军队院校教育主体掌握三项基本的生命法则,即探寻生命之道、编织生命之梦、攀越生命高峰。     

基于任职教育的网络课程教学问题与思考

网络教学是军事教育信息化的一项重要内容。目前,各军队院校都建设了数量不等的与主干课程相配套的网络课程。但在网络课程的开发过程中,任课教员和技术人员脱节的现象十分突出。当前网络课程设计与制作中存在的主要问题有:一、军队院校网络课程建设中存在的主要问题     

创新军队院校继续教育教学管理机制浅探

中央军委主席胡锦涛指出:全军各级要强化质量效益观念,切实转变传统的人力密集型、数量规模型的管理模式,向科学管理要效益,向科学管理要战斗力。军队院校要以胡主席的重要指示为抓手,努力创新管理机制,不断提高正规化教学管理水平。第十五次全军院校会议后,军队院校经历了由学历教     

切实加强院校各级党组织建设

习主席关于军队党建“四个始终坚持”的重要指示为在新的起点上推进军队院校党的建设指明了方向。院校党委、系所党委和“三室”（教研室、实验室、研究室）党支部如何紧跟时代进程、紧贴使命任务,在发扬优势的同时,瞄准薄弱环节,分析问题原因,寻找解决对策,不断推进创新发展,是我们必须认真思考并付诸实践的重要课题。     

军队院校研究生创新教育论析

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,在军队院校研究生中开展创新教育具有十分重要的意义。当前军队院校研究生教育在办学理念、师资力量和生员素质等方面都存在一些问题,需要我们从教育理念、课程设置、培养管理和氛围营造等方面狠下功夫,认真改进。     

围绕任职教育需要推进实践教学改革

随着军队院校由学历教育向岗位任职教育转型,实践教学显得越来越重要。但从当前的情况看,重理论教学、轻实践教学的现象仍不同程度地存在。这要求我们紧紧围绕任职教育需要,进一步推进实践教学的改革,以更好地为培养高素质新型政工人才服务。一、当前实践性教学存在的主要问题。实践性教学包括实验、课堂设计、技能实习、入学训练、岗前强化训练、综合演练及毕业设计等多个环节。部分教员认为,学员对实践性教学缺乏热情,实习前准备不认真,实习中敷衍了事,不注重对实验、实习结果进行分析和总结;而学员则往往抱怨硬件条件差,实习内容陈旧,缺…