党员品牌光耀教学一线——十堰市实验中学以党建促教学工作纪实

在车城十堰初中教育界,有一所学校被家长评价为"十堰初中的品牌学校",它就是十堰市实验中学。教育部原部长周济曾在全国教育系统党的建设工作会议上发表讲话:凡是基层党组织建设得好的地方,学校就能     

社会分层：中国贫富分化的另一种解读——基于单位制层面的思考

社会学家在研究单位制的基本共识在于：组织是宏观制度和个人之间关键的中介,是资源分配和个人获得最主要的场所之一。本文把＂单位与社会分层＂作为一个独立主题专门讨论。从单位制对贫富分化形成的作用机制、单位制对城市社会成员贫富差距形成的作用机制的主要表现进行分析并试图探索在单位制层面上杜绝过度贫富分化的有效措施。     

论教育成层与我国高等教育的发展

教育成层是教育社会学的重要研究内容,在社会上起着独特的作用,能够补充、促进社会分层,影响社会流动和社会资源的配置。通过对教育成层对高等教育影响,应该建立合理的高等教育层级结构,促进高等教育竞争,形成办学特色,推动我国高等教育的发展。     

勾建创新创业人才培养的系统化模式浅析

随着信息时代、知识经济和创业经济的到来，国家竞争优势主要决定于国家。的创新能力，而创新能力的提升关键在于人才。由于现有创新创业教育模式的缺陷，创新创业人才培养没有取得较好的成效。因此，构建科学的创新创业大才培养模式非常必要。     

对市场转型期的“单位制”与社会分层变迁的研究

在当前中国市场经济体制下，社会分层机制与在计划经济情形下是不同的，市场转型的大背景下，社会分层机制也发生了相应的变化。通过分析“单位”与社会分层变迁的因果机制，可以发现在市场转型前后，社会分层机制因社会经济形态的不同而表现出不同的特点。     

知识型移民的总体特征及结构性分化——以北京市为例

以往的移民研究更多聚焦农民工群体。然而,北京市常住外来人口中大专及以上学历的知识型移民已达四分之一,他们的特征是年轻化和职业专业化。户口不在北京是他们共同特征。在他们内部出现了结构性分化,既有职业状况不稳定、收入不高的群体,也有已达到中产阶级生活水平的群体,随之出现了不同的群体意识和社会行动模式。本文以北京市为例分析知识型移民的总体特征、结构性分化及现实意义,揭示在整合移民研究和社会分层研究的基础上关注这一群体的必要性。     

工业锅炉节能环保新途径—分层给煤燃烧

通过调查研究与论证,分析指出了工业链条锅炉由于燃烧不充分而对能源和环境产生的影响,并制定了相应的解决方案和措施.在使用新技术后,取得满意效果.     

华人政治地位与马来西亚的政治分层

本文通过分析马来西亚华马两族执政党的不同地位、政府公共职位的族群分配比例以及选区划分的族群利益倾向,探讨马来西亚族群政治分层以及族群在政治领域存在的结构性差异.结果表明,华人明显处于政治弱势,在族群权益博弈中的地位由此大为削弱.     

浅谈分层教学在大学英语教学中的运用

大学英语应根据学生的不同程度、不同层次分别编班进行教学。在实施过程中,在备课形式上采用集体备课、制作精品课件;在教学方法上采取交际教学法、课堂提问法;在教学模式上采用课堂教授、上机自学、小班听力辅导和网上辅导答疑等办法加以解决。     

我国理论界社会分层理论的历史演进

建国后,我国社会分层的理论研究经历了五个阶段。新中国成立至1957年是阶级分层阶段;1957－1978年是政治分层阶级;1978至80年代中期,政治分层又向“客观的阶级结构”回归;80年代中期至90年代初,我国社会出现了贫富差距的大讨论,90年代至今,我国分层研究分析模型具有了明显的多元化趋势。