适应分级培训要求 创新干部培训机制

搞好分级分层形式下的工商系统干部素质培训是一个新的课题。只有最大限度地发挥自身职能,努力提高教师执教能力,千方百计满足基层素质需求,才能为系统队伍建设作出贡献。本文总结了干部培训中的经验做法,以其发挥借鉴作用。     

国内外防刺服关键技术指标探析

通过对国外典型防刺服标准在产品分类（级）、测试用攻击物（刀具、针刺）、测试方案、合格判据等方面与我国标准进行比对分析,为GA 68标准的修订提出一些建议。     

听力障碍鉴定标准化研究

为实现听力障碍司法鉴定的标准化,通过比较、分析国内外医学和法医学听力分级标准、国际残疾分类方法,并经过筛选,认为听力障碍类型判断标准,听力障碍鉴定方法以及听力实验室规范,是听力障碍鉴定必需和影响鉴定结论的关键环节。旨在为我国听力障碍鉴定标准的制定提供理论依据。     

再谈限定责任能力的分级问题

限定责任能力是刑事责任能力的等级之一,是刑事责任能力评定工作的分歧点和争论的焦点。鉴定实践发现,同样被评定为限定责任能力的精神病人,其辨认或控制能力的削弱也存在明显的程度差别,但目前我国有关刑事责任能力评定却未对限定责任能力进行细分和量化,不能直观地反映限定的程度,即辨认或控制能力削弱的幅度,给量刑工作带来困难,一定程度上影响了司法协调和谐。对限定责任能力进一步分级和量化,将有助于这一问题的真正解决。作者就限定责任能力分级的有关问题进行了探讨,并提出了大部分责任能力(接近完金责任能力)、部分责任能力和小部分责任能力(接近无责任能力)的再分级方法。     

量身打造企业商业秘密保护制度

商业秘密的保护涉及到企业的重大利益，应当建立起完善的内部管理制度。从企业商业秘密的形式和特征出发，分别介绍了商业秘密保护各个环节的设计，包括商业秘密的确定、评定、制度编写和发展变化。强调根据企业自身特点量身打造商业秘密保护内部管理制度的重要性。     

学习任务分级与大学英语分级教学

大学英语分级教学是为了适应各高校学生英语水平参差不齐的现状而产生的一种新的教学模式。但在分级教学的具体实施过程中出现了一些问题,而在英语分级教学课堂上实行学习任务分级是解决这些问题的一种办法,希望它会对大学英语分级教学模式的完善有所帮助。     

实践与探索——罪犯劳动改造新机制的建立——重庆市渝州监狱推行罪犯劳动改造竞争上岗分级处遇管理工作调研

罪犯劳动改造竞争上岗分级处遇管理办法，是将罪犯劳动改造情况与其在狱内获得各种奖励机会、处遇等级相结合，并体现“刑期、刑种管理优先”的安全理念，从机制上调动了罪犯参与劳动改造的积极性，发挥劳动矫治功能，达到减少警囚矛盾冲突，遏制司法腐败，维护监狱安全稳定，提高改造质量的目的。     

浅谈计算机网络的故障诊断与排除

计算机局域网故障按故障的性质分常见的有物理故障、逻辑故障,按故障的不同对象可分为线路故障、路由器故障、主机故障,虽然网络故障的原因千变万化,不外乎就是硬件问题和软件问题,对于大多数故障而言,排除的主要过程十分相似.常用的排除方法有替换法、分级检测法、折半检测法、基线法.