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821.
从党的诞生到大革命失败这一历史时期,党从四个方面开展了纯洁性建设,即坚持马克思主义,保持思想纯洁;坚守党的阶级性,保持组织纯洁;铲除腐败苗头,保持作风纯洁;以严明的组织纪律保证党的纯洁等。研究该问题,对当前加强党的纯洁性建设具有现实意义。  相似文献   
822.
习近平  ;袁亚彬 《党建》2014,(12):38-39
正在方太集团发展的18年间,党建工作没有离开企业半步。党建文化是方太成功的秘密武器,党建工作有效发挥了政治核心和政治引领作用。方太集团党委积极倡导"十字品行观",大力推进企业文化建设。"十字品行观"即儒家学说的"仁义礼智信,廉耻勤勇严",打造一支符合"正直君子"和"先锋楷  相似文献   
823.
易文双 《学习月刊》2014,(22):51-51
中共中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》,对发展党员首次明确要坚持"慎重发展、均衡发展",对党员队伍的管理思路从"数量建党"向"质量建党"转变,这为我们今后做好发展党员工作提出了新的要求。  相似文献   
824.
江文君 《党课》2014,(2):92-96
1921年7月,中国先进知识分子在上海缔造了一个崭新的政党——中国共产党。在中共的建立过程中,苏俄金援到底起到了多大作用?中共建党经费的来源问题是怎样的?是否如有人所称“中共是卢布党”?  相似文献   
825.
《党课》2014,(21):4-5
从严治党靠教育,也靠制度,二者一柔一刚,要同向发力、同时发力。现在,一个比较明显的问题就是轻视思想政治工作,以为定了制度、有了规章就万事大吉了,有的甚至已经不会或不大习惯于做认真细致的思想政治工作了,有的甚至认为组织找自己谈话是多此一举。正是这样的简单化和片面性,使一些本来可以落实的制度得不到落实、一些本来可以避免的问题不断发生。  相似文献   
826.
正2013年12月20至22日,安徽省陈独秀研究会年会暨"认真学习习总书记讲话,研究中共建党初期陈独秀"研讨会在陈独秀的诞生地安庆市召开。研讨会由安徽省陈独秀研究会、安庆市独秀园管理处共同主办,北大安徽校友会、中国科技大学陈独秀研究中心及厦门合兴文化投资有限公司协办。与会学者围绕中共建党初期的陈独秀等研讨主题,展开了广泛和深入的研讨,拓展了相关研究领域。现将研讨主要内容概述如下。  相似文献   
827.
在苏俄政府探索社会主义道路的特殊历史时期,列宁对共产主义青年团发表重要讲话(即《青年团的任务》),要求全体青年特别是共青团接受共产主义教育,增强担负建设共产主义社会重任的历史使命感和责任感。他认为对青年进行的共产主义教育包括共产主义理想信念教育、文化知识和现代科学技术教育及共产主义道德教育;学校理论灌输和社会劳动实践一体化是其有效方式;集体主义是其基本准则;铸造共产主义者、赢得民众内心认同、凝聚社会主义力量是其三大社会功能。在我国理想信念动摇、信仰缺失、社会思潮多元的关键时期,对此进行分析探讨,意在厘清当前国民教育的着力点和重要抓手,为全面建成小康社会培养全面发展的人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦创造强大的精神动力提供理论参考与借鉴。  相似文献   
828.
中国共产党在90多年的发展历程中,始终坚持从严治党,积累了丰富的历史经验,其主要点是:从关乎党领导伟大事业成败的高度认识从严治党的战略地位;坚持问题导向,把解决党内存在的突出问题作为从严治党的着力点;既要突出"关键少数",又要面向全体党员;把思想建党与制度治党紧密结合起来;既要严明党的纪律,又要加强群众民主监督。深刻把握这些经验,有助于提高党的建设科学化水平。  相似文献   
829.
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上发表了重要讲话,他强调,要按照全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的要求,坚持思想建党和制度建党,严明政治纪律和政治规矩,加强纪律建设,深化纪律检查体制改革、完善党风廉政建设法规制度,落实“两个责任”,强化监督执纪问责,持之以恒落实中央八项规定精神,坚决遏制腐败现象蔓延势头,坚守阵地、巩固成果,深化拓展,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争.现就新形势下加强医院党建和反腐败工作谈几点认识.  相似文献   
830.
王同昌  石本惠 《探索》2015,(1):27-31
在俄国无产阶级政党建立和发展过程中,列宁根据党所处环境的变化,对党代表任期制的理论与实践进行了探索。他认为,实行党代表任期制,必须按时召开党的代表大会和代表会议;必须确保党代表享有广泛的民主权利;必须做好党代表的选举工作,对代表名额、代表选举等做出具体规定。列宁对党代表任期制的探索,给我们留下了深刻启示:实行党代表任期制,关键是按时召开党的代表大会,实行党的代表大会年会制以及代表会议年会制;实行党代表任期制,核心是确保党代表享有广泛的民主权利;实行党代表任期制,基础是做好代表选举工作。  相似文献   
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