孔明灯

那是一个注定要载入史册的日子。一九一九年五月的一天上午,襄阳城内。受"五四"运动影响,湖北省立第二师范学校的学生们冲破阻力,罢课游行,高呼"惩国贼、争国权、行民主、求自由"的口号,以此来声援北京学生的爱国行动。当学生们雄纠纠气昂昂地开进青石后街时,引得路人纷纷驻足观望。热心的商家还送上糕点、茶水,但更多的人却只是看热闹。走在队伍前面的一个女生格外引人注那     

边缘生存：对霍桑《红字》中女主人翁的形象解读

霍桑《红字》中女主人翁海斯特·白兰堪称圣母形象，她与宗教抗争的结果导致她边缘化的生存。然而，她以自己善良而崇高的美德获得了一张红色A字通行证，终于获得身份的认同，成为妇女争取个性解放的典范。     

论作品创作委托人的单方解约权

委托创作合同不属于我国《合同法》第396条所规定的委托合同,在原则上应属于承揽合同中的定作合同。作品创作委托人享有单方解约权,但行使该条件时必须满足以下条件1.必须在受托人完成工作成果之前行使;2.必须通知受托人;3.必须赔偿受托人的信赖利益损失。     

社会进步更期待政治文明

随着政治文明建设的提速,个性官员越来越多将是大势,这虽然能在一定范围内带来不小积极影响,但对于整个局面的改变却收效甚微。《新华每日电讯》刊登观察员王京雪的文章说,中新     

蒋开儒:讲述《春天的故事》

《春天的故事》写了改革开放,《走进新时代》写了继往开来的领导人带领人们开创美好未来,《中国梦》写了中国人的千年梦圆。蒋开儒创作的"红色经典"见证了中国改革开放的伟大历程,也让我们深刻地感受到他那种与祖国同呼吸、共命运的激情。     

情寄寓山水——舒志明画作

正~~     

差异教学构建模式浅论

说起差异教学,这其实不是个新鲜事物。《论语》中讲孔子因材施教,有教无类。孔子看到了学生的个性差异,能够采用迥然不同的两种方式给予相应的指导。可见,差异教学上溯其源已有两千多年的历史。在当前的教育实践中,如何更多的施行差异教学,促进每个学生在原有的基础上得到充分发展,值得我们每一位教育工作者去认真思考。     

“人的全面发展”理论对思想政治工作的启示

运用马克思主义"人的全面发展"理论指导思想政治工作,这是新时期思想政治工作领域贯彻落实科学发展观的实践活动,有利于增强思想政治工作的针对性、实效性.思想政治工作要从人的发展的社会性出发,在促进和规范人与社会互动的实践中实现人的全面发展;要从人的能力的发展出发,在能力素质提升中促进人的全面发展;要从人的发展的自主性出发,在弘扬个性中促进人的全面发展.     

小剧场话剧：在市场中成长

近年来,小剧场话剧的创作与演出越来越红火,以北京、上海为主,遍及全国多个城市。民营剧团的创作气势很盛,国有剧团也不断出现新作品,不仅在整个演出市场中占有很大比重,在观众中的影响也越来越大,已成为话剧创作中一支重要力量。     

刘颖睿的“青言青语”

中国当代陶艺的真正起步是在改革开放以后,30多年来的曲折发展,从90年代的井喷到现阶段的登高望远,总体来说取得了令人瞩目的成就,其中有市场因素的推动,但多的则是艺术观念与哲学思想的引领。目前在当代陶艺领域里有不少作品——甚至是"国家级大师"的作品,其实并不能充分体现先进的艺术观念,在民族化的口号下,实