从对河海大学学生参与科技活动的调查看高校科技教育

科技教育是社会经济发展对教育提出的必然要求，也是现代化教育不可或缺的一个重要方面。加强科技教育是当前高校必须充分重视的一项工作。为了解目前高校科技教育的状况，笔在河海大学发放问卷300份，回收有效问卷268份，有效回收率为89．3％，调查范围覆盖学校本科各学科及各年级学生。其中．男生176名，占总数的65．6％，女生92名，占总数的34．4％；     

加入世界贸易组织以来首都大学生思想状况调查分析（下）

(续上期)四、首都大学生的职业理想与成才观(一)首都大学生的职业理想及信心前面在对首都大学生的人生追求目标的分析时已经看到,满意的工作是大学生排在第二位的重要追求目标之一(见表4)。本次调查的学生是一、二、三年级,都还没有找工作的实际经验。因此,这里考察的是他们的职业的意向或理想。1.近五成的大学生更愿意去外企谋取职业(注:多选题,各列比例不能相加,否则大于100%)表7首都大学生对更愿意去外企的原因的选择(n=286)大一大二大三总体有更多的发展机会75.077.881.478.0收入报酬更高84.770.864.372.7能够提高自己的能力65.365.370.…     

重视小学新生的思想启蒙教育

多年来的实践证明，小学生良好的生活、学习习惯的养成，在很大程度上取决于启蒙教育，即对刚入学新生的思想教育。特别是现在的小学生，由于大多是独生子女，依赖性强，新生入学教育的到位与否，直接影响到他们良好习惯的形成与发展。那么，如何对一年级新生进行思想启蒙教育呢？     

女大学生生命意义感与智能手机成瘾:学校适应的中介作用和年级的调节作用

为考察女大学生生命意义感、学校适应与智能手机成瘾之间的关系以及年级对三者关系的调节作用,选取646名女大学生作为被试,采用生命意义感量表、大学生学校适应量表和大学生智能手机成瘾倾向量表进行的问卷调查发现：生命意义感、学校适应与智能手机成瘾显著负相关(r=-0.51,-0.55),生命意义感与学校适应显著正相关(r=0.48),P值均<0.01。学校适应在生命意义感与女大学生智能手机成瘾间起部分中介作用。对大一、大二女生而言,学校适应在生命意义感与智能手机成瘾之间存在部分中介作用(Effect size=-0.22,95%CI:-0.32～-0.14),对大三女生而言,学校适应的中介作用不显著。学校适应的中介作用在大一和大二之间存在显著年级差异,大一组的中介效应量为-0.26,大二组的中介效应量为-0.50。生命意义感可以通过学校适应影响女大学生智能手机成瘾,且年级可以调节学校适应的中介作用。     

这份“绿意”不盎然

2011年10月18日，《华商报》的一则新闻将西安市未央区第一实验小学推到了舆论的风口浪尖上。该校给一年级的学生贴上两类标签：一类戴着红领巾，另一类戴着绿领巾。据学校老师说，设计绿领巾的初衷是激励戴绿领巾的孩子向红领巾靠拢。     

一起学生猝死事件引发的沉重反思

2008年1月2日上午8时．某市某区某校在举行升旗仪式时,发生了一件令人非常意外的事情：一年级学生李某突然倒地说“心痛”．随后学校立即将李某送至医院抢救治疗,同时通知家长,但李某终因抢救无效死亡。     

英国研究表明：小学一二年级教师水平很重要

英国达勒姆大学研究人员在1999—2005年每年一次的对超过7．3万名小学生进行测试,分析他们学习词汇、阅读和数学的能力。研究人员按学习能力和进度把这些学生所在班级分为三等,其中较差班级占班级总数的16％。为保证班级学生水平能充分反映教师水平,研究对象所在班级课程被安排给一名教师教授。     

呵护心灵的美丽

一天，一位已经上大学的孩子的妈妈和我讲起了孩子小时候的启蒙老师，她说让她最难忘、最感谢的是孩子小学一年级的班主任老师。     

57岁大娘上小学一年级

当她踏入教室的时候,当她举手回答问题的时候,当她和同学嬉戏的时候,一种感动从我们心底油然生起;午休时,她要回家照顾80余岁的母亲,在紧张的奔波中,她脸上分明写着一种快乐……她,就是沈阳市和平区皇寺路今年小学一年级的旁听生57岁的张鹤龄.     

支教梦想

图拉罕·芒力克,和田地区民丰县维汉中学七年级（4）班的一个女生,在古尔邦节前夕我们去她家家访时,她对着摄像机的镜头说：“我一定要好好学习,争取考上“内高班”,我要去北京上学。”