学习《科学社会主义概论》的几点体会

《科社概论》有4大特点和优点:一是准确阐明了科学社会主义的研究对象、基本问题和逻辑起点等基本理论问题,二是积极回应科学社会主义理论研究和社会主义实践发展提出的热点和难点问题,三是充分吸收了科学社会主义最新研究成果,并在继承的基础上有所突破,提出了一系列创新性的观点,四是合理并恰当地运用多种理论研究方法,从而使研究所得出的结论具有科学性和说服力。《科社概论》也要根据新的实践和我们党对中国特色社会主义的新认识加以完善和丰富。     

为人民多出好书 为文化创造价值

中共广东省委组织部、中共广东省委宣传部、中共广东省委党史研究室,三大部门联名推荐,权威专家精心打造,生动教材普及党史,风云再现九十年《中共广东历史简明读本》一书以时间、事件为轴,充分反映了中国共产党在广东萌芽、发展、壮大、改革的历程,以及带领全省人民进行社会主义革命和社会主义     

2012年第11期《党课》（上半月·教材版）精彩党课教材简介

中国共产党的发展之道中国共产党是世界上最大的执政党,在世界上人口最多的社会主义大国治国理政。细数党90多年的建设历程,既有成立初期的艰辛探索,也有八大后10年的曲折发展,还有“文革”10年的严重挫折,更有改革开放30多年的不断开拓创新。作为饱经沧桑的成熟执政党,中国共产党已经开辟出了一条独特的适合自己国情的发展道路。     

“新生活新起点”教学设计

【教材分析】新生活新起点是初一上册第三课不一样的环境不一样的我的第一目。课程标准将认识成长环境、提高适应能力确定为基本的教育目标。依据课程标准,结合学生实际,我将适应新的学习生活确定为本课的重点。因为刚     

前事不忘 后世之师——“九一八”事变69周年有感

发生在沈阳的震惊中外的“九一八”事变,已经过去整整69年。在半个多世纪里,世界上,尤其是中日两国都发生了巨大的、深刻的变化。但中国人民是不会忘记历史的,特别是更不会忘记“九一八”事变这段创痛深刻的历史。历史是一面镜子,抗战的历史一直是中国人民生动丰富而又刻骨铭心的爱国主义教材,今天我们研究这段历史,对于借鉴既往,教育后人,     

性教育不能只教学生

性教育的普及若想犹未为晚,就不能只教学生,必须教师、学生、家长三管齐下。北京市的小学生性教育试点教材,不妨让市民人手一份     

对思想政治教材进行个性化解读的原则

所谓个性化解读,是教师融入个人经验、智慧、价值观和情感的解读。每位教师的成长背景,生活经历、性格、气质、知识结构、教学理念、教学方法等千差万别,使他们对教材或习题的理解、把握不尽相同,尤其在阐释上存在差异性。     

哲学课堂中的说读写思

新课程强调以生为本,学生的认可是教师追求的目标。我在平时的教学中也时常琢磨:如何让学生轻松地学好哲学呢?一、说出主人的幸福新课程主张发挥学生的主体作用,尽可能让学生多说,尽可能给学生表达的机会,使学生成为学习的主人。哲学课堂是心灵对话的舞     

政治教材中的“监督”问题

人教版《政治生活》中多处提及监督问题,学生在理解有关监督方面的问题时,存在着一定的困惑。要全面把握《政治生活》中的监督问题,必须厘清下面三大问题:一、监督权利和监督权力监督权利、监督权力在平时使用时均简化表述为监督权。但很明显,这是两种不同性质的监督权。这里关键的是权利和权力的     

《生活与哲学》教材两幅插图的质疑

插画在书籍的发展历程中始终扮演着重要的角色,它以自己独特的形象语言传递着信息,使读者能够深入地了解主题及内涵,读者在获取信息的同时,也能带来美的享受。笔者认为,人教版2008年3月第3版《生活与哲学》教材中的两幅插图存在着瑕疵,有悖于常识。现就两幅插图的不合理之处加以探讨。第一幅插图,教材第7页《动物听音乐》,插图的本意是说