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211.
212.
培养人文精神是医德建设的治本之策 总被引:1,自引:0,他引:1
《党史文苑》2008,(14)
医德医风是近年来引起社会广泛关注的公众话题。面对医德医风逐步下滑的情况,我们有必要转换思路,研究如何加强对医务工作者人文精神的教育,帮助他们树立"以人为本"的思想,从源头上搞好医德建设。 相似文献
213.
医德体现着医务人员和医院群体的形象,直接影响着医务人员与病人、社会间的关系,良好的医德品质可以促使医务人员更好的履行救死扶伤的职责,有助于协调医务人员之间、医患之间的关系。实践证明,要培养一名真正对社会、对国家有用的、医术精湛、医德优秀的医学人才,在医学院校加强德育教育是一项至关重要的工作,也是医学教育工作者的神圣使命。 相似文献
214.
在昆明市委、市政府的高度重视下,昆明市卫生系统第二批先进性教育活动从亮出党员身份、端正医德医风、提高医疗技术、降低医疗费用的主题实践活动入手,把解决群众反映的“看病难、看病贵”问题贯穿于教育活动的始终,为群众做好事,办实事,解难事,先进性教育活动取得明显成效。 相似文献
215.
医学生是我国卫生事业改革与发展的重要人才资源。培养具备良好的职业道德、高度的责任心及与病人沟通的高超能力和技巧的高素质医学人才是现代医学模式发展和我国医疗卫生体制改革的必然趋势,是构建和谐医患关系、构建和谐社会的现实需要。加强医学生的人文素质教育,应以理想信念教育为核心,以人文素质培养为基础,以职业道德教育为重点,坚持学校教育与自我教育相结合,理论教育与实践教育相结合,优秀传统文化和现代文明成果相结合,培养学生尊重生命、关爱生命、以人为本、救死扶伤的良好人文素质和医德医风。 相似文献
216.
自古以来,无论是中国还是世界上其他国家,在医学教育和医疗实践中都是十分重视医德问题的。因为,医德高尚与否,不仅关系到患者的健康与疾病、生与死等一系列的问题,同时也关系到医生本人的职业信誉和医务工作者的社会形象等。因此,在医学发展史上曾提出并确认了许多医德誓言,其中著名的有: 相似文献
217.
钱会南 《安徽中医药大学学报》2018,37(4):1-3
人文关怀是医学的特质,主张敬畏生命,珍惜健康,践行以人为本,与病人进行沟通,充分体现“医乃仁术”之理念。《黄帝内经》人文关怀思想阐述丰富,倡导以人为本,了解社会环境对人之影响,意在不失人情;剖析诊疗易发之过失,倡导医之四德;诊治贯穿人文关怀,贯彻医患配合,而标本相得。 相似文献
218.
随着近年来的社会变革,时代发展,我国的医疗体制也在发生着深刻的变化,各种类型和性质的医院如雨后春笋般蓬勃发展起来,医疗同行之间的竞争显得尤为激烈,医院的发展面临新的机遇和挑战。由于医院职工文化层次较高,参与意识和主观能动性较强,这给医院政治思想工作提出了更高的要求。 相似文献
219.