中国与加拿大亚伯达省精神卫生立法之比较研究

《中华人民共和国精神卫生法（草案）》自公开向社会征求意见以来,引起广泛关注。本文尝试对加拿大亚伯达省《精神卫生法》与《中华人民共和国精神卫生法（草案）》进行比较研究,从而为我国精神卫生立法提供借鉴和参考。     

“被精神病”事件的预防程序与精神卫生立法

为了解决近年来频频出现的被精神病事件,我国需要加快精神卫生立法进程。虽然《中华人民共和国精神卫生法》不需要重复规定精神疾病的医学诊断标准,但需要确立一个能使现行医学诊断标准和治疗护理规范得到有效执行的正当程序。《中华人民共和国精神卫生法》应当依据国际公约《保护精神病患者和改善精神保健的原则》明确规定,只有法院或者依法设立的具有司法机关性质的独立主管机关才有权宣判精神病并决定是否需要对精神病人实施强制医疗;同时,应当承认精神病人始终具有法律上的权利主体资格和权利能力,切实保障当事人通过司法程序为自己正名的诉讼权利。对正常人恶意进行强制医疗的,应当按照刑法的相关规定严格追究其刑事责任。     

浅析中华民国卫生法制之得失

本文分别从立法和法律实施的角度评价了中华民国卫生法制之得失,指出了卫生立法上的三项显著成就与四点明显不足,及法律实施过程中的成效与不足。通过对中华民国三十八年卫生法制得失的深入分析,旨在为当今卫生法制建设提供历史参照。     

卫生行政解释的若干问题

卫生行政解释对执法人员准确理解卫生法律规范，实现卫生行政管理目的具有重要作用。在对卫生行政解释作理论分析的基础上，对执法实践中遇到的行政解释的效力问题，与立法解释、司法解释的关系及在行政法律文书中引用等几个问题作了初步探讨。     

分歧与共识:《残疾人权利公约》禁止非自愿收治?

各国精神卫生法的主要功能是对非自愿住院与治疗进行规制,而《联合国残疾人权利公约》要求完全废除非自愿收治制度。本文梳理了国际人权法如何处理精神障碍者权利,并分析了《残疾人权利公约》对非自愿收治问题的具体要求。本文也讨论了对全面禁止非自愿收治立场的批判,以及众多学者对此争议进行调和的努力,并指出发展非强制性精神卫生服务、减少非自愿收治的使用是激烈分歧中的共识,并以此增进对相关国际讨论的理解,为我国《精神卫生法》的研究与实践提供参考。     

判例教学法对我国卫生法专业案例教学的启示

美国判例教学法为美国培养大批杰出法律职业人才。我国卫生法专业案例教学法存在该教学方法地位不高、案例教学流于形式、教学案例的来源较为混乱、教学机制不成熟等问题。我国应借鉴美国判例教学法的成功经验,应从以下四方面着手建设我国的案例教学法:在教材安排上,应组织编排高质量的案例教材,加强师资力量,合理安排教学过程,以培养学生的职业技能为主要目标。     

浅谈《精神卫生法》对高校心理咨询中心工作影响

为探讨《精神卫生法》的实施对高校心理咨询中心工作开展带来的影响,通过文献研究并根据高校心理咨询中心工作的实际情况,从积极和消极两个方面进行相应的讨论并提出对策,旨在为未来高校心理健康工作改革提供参考意见。同时,高校心理咨询中心应根据《精神卫生法》调整工作重心。     

刍议卫生法的社会法属性

在全面推进依法治国的现实背景下,卫生法治成了一个重要的理论和实践命题。卫生法的全面深入推进是推动卫生法治的基本保障。卫生法是一个具有相对独立性的部门法,社会法是公法、私法之外的第三法域;卫生法以社会利益为本位、以"健康权"为权利基础,作为卫生法核心的医患关系具有典型的社会性,因此,从法域归属看,卫生法属于社会法;要用社会法的思维和价值取向思考卫生法问题,从维护社会健康利益的角度反思卫生立法、司法、执法及社会成员守法等问题。     

论精神卫生法的基本原则

从20世纪50年代以来,联合国及其他国际组织通过了《残疾人权利公约》、《保障精神疾病患者和改善精神健康的原则》等一系列为精神卫生立法提供指导的公约和宣言,产生了保障精神障碍者权益、自愿原则、最小限制选择原则等的基本原则,英国、日本等国家精神卫生法的修改均体现了这些原则,这些先进的立法理念为我国未来精神卫生法的制定提供了有益的借鉴。     

精神卫生法出台需要迈过“三道坎”

黄名金在《法治周刊》2009年第6期撰文：精神卫生法有望在年内出台。征求草案甫出,精神卫生法讨论稿并没有被法律界认可。毕竟,精神病是一个宽泛的概念,界定是否具有“精神病”,往往存在着多元争议。因此,该要顺利出台,起码需要迈过“三道坎”：