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2007年4月19日至4月26日.北京市台联邀请“2007年台湾原住民头目参访团”一行22人,赴北京、云南等地交流参访。访问团由“中华两岸少数民族文化经贸交流协会”、“台湾原住民族头目协会”组团,“交流协会”理事长陈文龙(巴湃.拉拉格狮)先生任团长,“头目协会”理事长林明发先生任副团长, 相似文献
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2007年7月27日至8月7日,云南省黄埔同学会组织黄埔后代亲友组成“乡土·乡情”民俗文化参访团赴台参访,先后参观了自然科学博物馆,阿里山、日月潭风景区,并先后与台湾中华黄埔四海同心会、黄埔军校二十期在台同学联谊会、云南同乡会及台湾原住民邹族文艺表演团等有关团体进行了联谊交流。作为省黄埔同学会机关的一员,在参访的几天时间里, 相似文献
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台湾原住民族教育立法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
台湾原住民族教育是中华民族多元文化教育的有机组成部分,加强台湾原住民族教育立法研究,是两岸双方共同关注的课题,是推进大陆少数民族教育立法理论与实践建设的需要。本文在实地调研及文献研究的基础上,对台湾原住民族教育的概况、原住民族教育立法的缘起、内容、特点、经验等问题进行了较深入的阐述。 相似文献
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彭红军 《重庆社会主义学院学报》2016,(4):53-59
建构中华民族多元一体格局需要处理好“一体”与“多元”的关系。“多元”的法律地位问题是建构中华民族“一体”格局的基础,因此,对台湾原住民族身份的确立问题、平埔族的原住民族身份问题和少数民族身份的国际法保障问题等方面进行分析研究,既有助于大陆加深对台湾原住民族的认识与理解,也有助于在法律层面上为中华民族共同体的建构提供必要制度保障。 相似文献
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原住民民族文化,目前尚未有统一定义。一般而言,"原住民"(indigenous)被翻译为"土著",泛指在一地祖辈流传并一直居住于此的居民;原住民民族文化是指人们在特定的自然环境下,世代积累的关于生存发展的独特的语言、知识、风俗、信仰、道德规范等作为社会成员所习得的能力和习惯及其实事的综合体。原住民民族文化具有生态属性明显、存在形式多样、与该国强势文化脱离等特点,是一种深具环境适应性的传统文化,它不但在其文化 相似文献
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《云南社会主义学院学报》2017,(1)
台湾原住民文化与中华传统文化的智慧一脉相承。礼失求诸野,在原住民"天人合一"的"真人"智慧中,启发我们重新体悟中华文化自身的"天人合一""反璞归真"以及"禅悟解脱"之道,也提点我们不再只是一味从左脑意识、个人主义、逻辑思维来理解自己的文化,而更能从一种整合人与他人,人与自然的伦理秩序及道德实践中,找回自己文化的活水源头。 相似文献
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加拿大联邦成立后的语言政策仍然延续英法殖民政策。白人主导下的加拿大原住民语言政策分为强制同化阶段和诱导融入阶段,先后实行了宗教控制下的寄宿制度和融合基础上的合校制度;但无论具体制度如何,它们都是种族歧视背景下的语言同化政策。 相似文献