井冈山精神

土地革命战争时期,以毛泽东、朱德为代表的老一辈无产阶级革命家,在湘赣边界秋收起义和南昌起义遭到严重挫折的情况下,把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,审时度势,率领工农革命军进军井冈山,在白色政权的四面包围之中建立起全国第一个农村革命根据地.     

社会主义是表率的科学——古巴共产党的立党原则

古巴距美国近在咫尺,遭受美国孤立和封锁已长达40余年。苏联东欧地区的社会主义政权像多米诺骨牌似的崩溃后,古巴遭受“双重打击”,形势     

土地革命时期大南山的革命民歌

一大南山,跨潮(阳)、普(宁)、惠(来)三地,面积7千余平方里。这里重岩迭嶂,土地贫瘠。在共产党领导下,自1927年下半年开始至1935年,这里曾经掀起轰轰烈烈的以土地革命为中心的苏维埃运动。东江特委、军委、苏维埃政权就长期公开设在这里。彭湃、李富春、邓发、古大存、方方等同志先后来这里领导革命斗争。这里,曾经是粤东土地革命     

乡村博弈:行政权与自治权的冲突

立足现代国家建构理论,对村民自治实践中的"乡村关系"问题进行剖析,可以认为"乡村关系"问题的实质是行政权与自治权的对立与冲突,其深层根源在于现代国家建构的内在紧张。     

论地方政权组织形式的弹性化设计——基于民主的善治理论之制度选择

政权组织形式是影响地方治理绩效的重要因素。无论是在单一制还是联邦制的国家,地方政权组织形式都因为国情的差别而呈现出不同的特点。弹性化的政制安排有利于实现地方的善治。地方政制应该由人民或者其代表机关根据地方的实际情况、资源禀赋和社会资本通过民主程序来确定。在我国这一超大型的国家,整齐划一的地方政权组织形式要随着社会的变革予以调整,以多样性和差异性适应社会发展的需求。     

县级党校优化课堂教学过程的探索和实践

党校教育是全国各级各类党政干部培训轮训的主渠道,党校教学工作是党校领导干部培训的中心工作,是实现党校培养目标的基本途径,而课堂教学是党校目前主要的一种教学形式。因此,探讨党校课堂教学,优化课堂教学过程显得十分重要。依据《干部教育培训工作条例(试行)》和《中国共产党党校工作条例》的精神和我们对教学过程的思考,几年来,我们在优化课堂教学过程中进行了积极的探索和实践,形成了一些可行、有效的教学形式。     

作为中亚转型国家参考模式的发展型政权

苏联解体20年后,几乎所有的前共产主义国家都程度不同地完成了从计划经济向市场经济的转型.然而,仍然有些转型国家在这一进程中落在后面,其中就有前苏联的5个中亚加盟共和国.对于这些既不同于俄罗斯和东欧,更不同于西方发达国家的国家来说,实现转型没有明显的参照模式.本文的目的就是分析在东亚地区取得成功的"发展型政权"是否也能够为中亚经济体的发展提供一个参考模式.     

超越自我 追求卓越——利川市电力公司倾力建设湖北省一流县级供电企业

利川市电力公司积极探索县级供电企业现代化管理模式,紧紧围绕农村电网“十一五”规划及2020年远景发展目标,以过程控制为重点,推行状态检修,零点检修,全面实施“户户通电”工程,基本形成了主网坚强、配网灵活、供电可靠、科技领先的县级电网体系。公司全面实施“新农村、新电力、新服务”战略,推动一流工作日常化、日常工作一流化,奋力推进建设一流供电企业。     

乌克兰政权危机与其“欧洲梦”

<正>乌克兰的反政府骚乱抗议持续了两个多月,并造成双方超过82人死亡和1000余人受伤。然而就在总统亚努科维奇和主要反对党代表在2月21号签署了解决危机协议未超过24小时,形势却急转直下。议会突然倒向反对党,罢免了亚努科维奇,并释放了反对党领袖季莫申科。亚努科维