从现代性到后现代性:是断裂还是延续

当今,现代性的观念已被普遍接受,但对后现代性还有争议。从现代性到后现代性是一种什么关系,是断裂还是延续,存在不同的观点。持"断裂"观点的学者,基本以历史本身存在断裂为依据。持"延续"观点的认为,后现代性中还存在现代性的诸多要素。全球化加速了后现代性。进入21世纪,对现代性和后现代性的研究又有了新的发展,有的学者用流动的现代性替代了后现代性的表述,有的学者提出多元的现代性。这些观点在某种程度上支持了从现代性到后现代性是一种延续的观点。     

新时代呼唤加强宪法实施和宪法发展北大核心CSSCI

我国法治建设迈出重大步伐,但全面依法治国任务依然繁重。在社会主要矛盾转化后,人民在民主、法治、公平、正义等方面的要求将日益增长;走中国特色社会主义法治道路,要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系。深化依法治国实践,要加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作;要树立宪法法律至上等法治理念;要以十九大报告的精神为指导,适时修改宪法。     

族性视野中多民族国家族际政治问题比较研究——基于尼日利亚与印度尼西亚民族国家建构的经验观察

族性是影响多民族国家安全及其族际政治走向的关键变量。它既能促进族际政治整合、维护国家安全、有助于民族国家建构,也能导致族际政治冲突、危及国家安全、阻碍民族国家建构。以"族性"为分析视角,通过对尼日利亚与印度尼西亚民族国家建构历程的梳理及其族际政治问题的比较,其共性特征包括:族际政治问题的分析单位是多民族国家;族际政治问题虽然发生在现实中的多民族国家,却往往带有深刻的历史根源;政治与文化边界的重叠是族际政治问题产生的逻辑起点;国内不同民族群体无法得到平等公正对待是导致族际政治问题的核心因素;军事专政和腐败会增加族际政治问题的风险和国家安全的不确定性。解决多民族国家族际政治问题、确保国家安全的关键在于如何让一个在历史上和观念中都不曾存在的国家民族能够超越族性分界而被成功建构。结合两国国情提出应对策略:寻找重叠共识,建构文化多元、政治一体的国族共同体;借鉴差异政治和差别公民权利思想,探寻积极回应不同民族群体正当利益诉求、实现各族人民成果共享、利益均沾的政治制度、体制和机制;消除军人在政治生活中的影响,惩治腐败;探索包容促进多语言、多宗教和谐相处的民族政策。     

哥们老婆来短信

正下班前,胡三和小刘又撺掇大家出去喝酒。我老婆在外地,自然没说的,可老罗依旧是支支吾吾,他老婆娥子最讨厌我们的酒局了。也难怪他惧内,娥子可是老少通杀的大美人,能不怕吗?架不住哥几个软硬兼施,老罗还是跟我们去了烤肉店。几轮酒下来都有了醉意,老罗的电话响了。看大家伙儿大眼瞪小眼盯着他,老罗的胆气破天荒壮了起来,接通电话吼了一嗓子:"我就跟哥们喝酒去     

西方选举民主与公民自治——基于“公民自治”观念的批判性研究

有观点认为,虽然西方选举民主制的治理绩效并不好,但能够更好地实现公民自治,所以还是比其他制度更具有民主性和正当性,是应效仿的“榜样”。对“公民自治”观念的考察发现,如果公民自治意味着“通过影响决策满足自身偏好”,那么由于大规模集体决策中单个人的影响力对决策结果几乎不起作用,选举民主并不能够实现公民自治。如果将“对决策的最低限度反思”“无支配”等视为公民自治的实现,则会与人们关于公民自治的直觉相冲突,所以即使西方选举民主可以实现这些目标,也不能表明其可以实现公民自治。在代议制下,因为选民对民选官员所作决策的“理性无知”,以及利益集团对民选官员的“俘获”现象普遍存在,西方选举民主无法保证选举责任机制的实现,也就无法实现选民对决策的有效影响,从而无法保证决策结果满足选民的偏好,这会导致其进一步地偏离公民自治的目标。因此,即使公民自治是民主的核心价值及其正当性的重要基础,也并不意味着西方选举民主是民主的最佳实现方式,或者是更具正当性。     

基于成果导向的高级财务会计教学改革与实践

《高级财务会计》是高等院校应用型本科会计专业必修课程之一,是财务会计体系的重要组成部分。本课程以《基础会计》《中级财务会计》为前提主线,研究《中级财务会计》涵盖内容之外的非一般企业会计假设的特殊问题、突发性问题和难点问题。本文运用文献研究法,讨论成果导向教育理论下的相关研究情况,结合财务会计高级课程的特点、项目式学习活动的理论和沈阳工学院会计教育专业的实践经验,运用成果导向教育理论,根据项目学习活动的特点,对活动中的具体环节提供指导。激发学生的学习积极性,发挥教师的主观能动作用,创建师生学习共同体,确保教与学的一致性。因此,发挥成果导向的教学理念效果,应从整合教学内容、创建教学设施、运用教学资源、完善考试制度等方面对高等财务会计课程的教学进行改革。     

体育课堂体育游戏实施策略探析

在当前的教育形势下,深化体育教学改革,提高课堂教学质量,是推动体育教学事业发展中的重要内容,也是教师落实体育教学要求的一个必由之路。为了充分体现体育教学的价值,教师要明确目标改变方法。以促进学生全面发展为重点,落实立德树人的教育理念,在实际教学当中,要切实体现学生的主体地位,让他们能够正确认识体育教学,减轻自身的学习负担,教师也要站在学生的立场来构建合理的教学规划,在有效的师生互动过程中提升体育教学质量。     

阅读促进大学生乐观的机理和路径探析

乐观是一种积极的心理资本,能促进人的身心健康。阅读是促进大学生乐观的有效方式,其机理为：使用成长式框架语言模式进行积极暗示,关注正面信息实现心灵的共鸣和净化,树立积极的理性信念重塑“平衡”关系,领悟乐观真谛并选择积极归因。阅读促进大学生乐观的路径有：选择好的书目构建乐观主题书库,注重主题阅读的层次感和思辨性,与实践相结合做现实乐观者,发挥高校课程和环境育人功效。     

海峡两岸经济周期协动性的典型事实

海峡两岸经济关系发展至今,其成效在中观（产业）层面已经得到充分显现,而在宏观层面却仍然失之模糊,尚未取得学界共识。这既受限于两岸经贸交流研究的传统涵盖范畴的有限性,同时又会制约该领域进一步的理论拓展,导致无法对两岸经济关系发展的客观路径形成清晰认识,也无助于对未来两岸经济的制度一体化提供结构性的设计思路。对于如何在宏观层面有效呈现两岸经济关系的发展成效,一种可行的选择是基于对两岸宏观经济体系的供求结构特征的考察,归纳和提炼两岸经济周期协动性的一系列典型事实,从中揭示经由两岸经贸交流所形成的两岸经济相互依存的现实状况。     

努力实施三大战略不断提升执政能力

刚刚结束的县第十一次党代会,提出了争创4省边际全面小康先行县、全省特色文化先进县、推进和谐工作示范县三大战略任务,要完成好这一历史使命,必须始终把党的建设摆在更加突出的位置,不断提升党的执政能力,为实现三大战略任务提供坚强政治保证.