总体性辩证法的辩护与超越——论詹姆逊的后现代马克思主义

詹姆逊在进行后现代文化批判中,坚守马克思主义的总体性实践辩证法,认为马克思主义相对于其它理论是一条不可逾越的地平线和绝对视界,具有独特的优越性.总体性辩证法具有时代性,要用总体化辩证法分析和把握现代性与后现代性问题.晚期资本主义时代的马克思主义要完成上述历史使命,最重要的是坚持马克思主义的两大立足点:其一是生产力决定论,其二是阶级斗争理论.     

文化整合中的文学建构与意义生成——论现代小说的"诗性传统"

"诗性传统"是一种基于文学"诗性"观念提出的整合性观点,认为现代小说呈现出的"诗性"特征,不仅说明文学"诗性"主题在现代小说发展中的稳定性、长期性和经典化现象,而且对于现代小说思想内容和文体形式的生成衍变具有重要的理论意义.本文在文化整合意义上提出了"诗性传统"这一论题,也就意在引入一种深刻的理解秩序,以弥合、改变目前现代小说研究中存在的某些不足或误区,为研究提供一种本体论的理论思路.     

《鲁宾逊漂流记》—“死者”归来时

英国18世纪作家笛福的小说《鲁宾逊漂流记》是大家都熟悉的名著。这本小说描写独自陷身孤岛的鲁宾逊，依靠自己的顽强意志以及积累的经验、知识，得以长期生存，长期以来一直是“励志”类的优秀小说。     

都是我的错

雨如注,已非倾盆所能形容,在如注的雨中与前三岛守岛战士一起午餐后,渡海回到连云港,一个十万火急的电话记录送到我手上:立即中止原有采访任务,即刻奔赴江苏灾区!这一年,华东大水灾.     

精品课程建设的后现代课程观透视

精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是教育部为了进一步提高本、专科教学质量所实施的一项系统工程。随着教育信息化的发展,精品课程在我国高校得到了快速发展。后现代主义基于对现代社会的反思与批判,受到现代社会的广泛关注。而在后现代主义思想下构建的课程观,因迥异于现代课程观,而要求精品课程建设适时的改进与完善。只有这样精品课程建设才能适应教育改革的发展。     

拜托 别“玄宗玄宗”地乱喊

最近,梁羽生的小说《大唐游侠传》被张纪中改编成电视剧,在电视台热播。提到当朝皇帝李隆基时,剧中人总是"玄宗玄宗"地说个不停,比如精精儿要空空儿去刺杀唐玄宗时,二人一口一句"玄宗",听得多了,忍不住想对他们说:住嘴!这"玄宗"二字是你们能喊的么?     

周恩来保护身处逆境的习仲勋

1962年8月,康生在中共八届十中全会上借小说《刘志丹》之事陷害习仲勋,把习仲勋等人定为"习仲勋反党集团",要把习仲勋置于死地。关键时刻,周恩来出面保护了习仲勋。周恩来在中央会议上提出。不能把习仲勋定为"敌我矛盾",他     

山西亿元村的困惑

梭峪村因为煤炭一夜暴富，成为山西首富村，由此也导致当地社会生态巨变。在整个山西经济遭遇寒冬之际，这个村的经济也迅速衰落。巨大的反差迫使村民们开始反思过去所走的路。     

对和谐校园中德育两个问题的思考

和谐校园的德育教育必须基于两个问题的回答：一是道德教育何以可能。“道德可教性”这一道德教育元理论问题的提出和讨论。对于道德教育本身、对于中西方道德教育的实践都产生了深远的影响。二是德育对象为什么可能接受道德教育？道德教育这一问题古老而又常新。即使在今天这一问题也依旧没有定论。     

格里芬建设性后现代思想及启示

面对现代世界所产生的一系列严重危及人类生存的问题，美国著名哲学家大卫·雷·格里芬教授认为，现代世界机械论的、还原方法的世界观是产生这些问题的根源。由此他提出了建设性后现代思想，即用整体有机论的世界观看待和解决人类的问题，设想构建更加和谐、更加合理的社会秩序。