在《毛泽东思想概论》课教学中实施研究性学习的探索

研究性学习是指学生主动探求知识、并重视实际问题解决的积极的一种学习方式 ,一般可分为问题引出———主动探索———交流共赏———点评升华这样几个流程。在《毛泽东思想概论》课的教学中实施研究性学习有助于激发学生的学习兴趣 ,提高学生的学习能力 ,促进教学相长     

大学生信息素质教育问题刍议

针对大学生信息素质教育中出现的问题,高校应提高校园信息化水平,改革教育管理制度,强化信息技术的通晓,把文献检索课教学与各学科学习方法课的教学结合起来.     

研究性学习方法在高师音乐和声教学改革中的应用

高师音乐和声教学改革近年来取得了可喜的成绩,但是还存在一些问题。具体体现在教学方式刻板,教育手段陈旧,学生积极性差等方面。本文正是依据中小学素质教育对音乐教学的要求,结合上述问题,进行教改研究,尝试研究性学习方法在高师音乐和声课程教学当中运用的可行性,从中选出适应于和声学科的四种研究性学习方法与和声学教学相结合,取得一定成效。     

愿天下人都能健康长寿——访百岁老人、四川省黄埔同学蒋平叔

2006年岁末，一场别开生面的生日聚会在成都市三圣乡一处“农家乐”里举行。前来贺寿的亲朋好友在黄埔高教班六期学生、102岁的寿星蒋平叔老人带领下，兴致勃勃地学起了老人自创的达摩养生功。但见蒋老满面红光、身板硬朗，那精神劲儿，就是在素以高寿著称的黄埔同学圈子里也比较鲜见。蒋老的保健之道妙在何处？笔者到蒋老家中探访，思路清晰的百岁老人，侃侃而谈，给笔者上了一堂生动的养生保健课。     

高职思政课教学的特色及一体化教学模式的应用研究

高职思政课教学将高职教育的特征淋漓尽致地展现出来,并为实现高职教育预期目标而服务。思想政治课是对高职学生进行马克思主义理论教育的重要渠道。结合高职思政课教学的特色及当前高职院校人才培养方式的转变,进而探究如何科学应用一体化教学模式是现今高职思政课教学所面临的新挑战。笔者依据多年来的工作经验对高职思政课教学的特色及一体化教学模式的应用谈谈自己的看法,以期实现高职思政课教学的预期目标。     

开设文献信息检索课程 提高成教学生综合素质

作者论述和分析了在成人教育学院开设文献信息检索课的重要性和迫切性,认为文献信息检索教育是提高成人教育学院学生综合素质的重要途径,并针对成教学生特点,对如何开展文献信息检索课教学,提出了一些建议。     

战略思维能力：中青年领导干部必备的重要素质

江泽民同志指出 ,我们要加强对战略问题的研究 ,要大力培养中青年领导干部的战略思维能力 ,使他们善于从实际出发不断研究解决改革、发展和稳定中的重大问题。在新的历史时期 ,下功夫提高中青年领导干部的战略思维能力 ,增长其研究解决重大现实问题的才干 ,是建设一支高素质干部队伍的一个重大理论和实践课题。一战略思维即全局性思维 ,主要指对国际国内有着重大以至决定意义的现实问题 ,运用马克思主义的立场、观点、方法 ,提到全局的高度进行观察和思考、研究和讨论。战略思维的能力 ,就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全…     

小学语文教学中创新能力的培养

本文,阐述了在语文教学中,老师应鼓励学生质疑问难,激发学生求知的强烈愿望,从而培养学生的创新能力。培养学生自主学习的良好学习方式。使学生摆脱课堂传统教学的速缚,解放学生的口、手、脑,使学生能自主处理学生和老师、学习与玩的关系。注重课内外结合,提倡学生开展各种有益的课外活动,从而激发学生求知欲望,增加阅力和创造能力。     

实施“名师名课”工程 提升干部教育水平

近年来,中共武汉市委党校(武汉行政学院)大力推进教学教法改革创新,实施"名师名课"工程,一批批优秀教师脱颖而出,成为教学骨干,学校干部教育水平大力提升;一批批优质成果花落学校,成为省、市教研亮点。"名师名课"工程作为学校教研创新项目之一,仍处于不断探索完善阶段,刊载旨在与各兄弟单位交流干部教育培训心得,互促交流、互通有无。     

关于微课在高职专业英语教学中的应用研究

在社会不断进步的过程当中,我国的教育事业随之实现了进一步的发展。与此同时,社会市场对高职专业英语人才的需求量也是越来越高。于是,国家有关部门为了契合社会市场的发展需求,就对高职专业英语进行了一次全面的课程改革。其中,较为突出的一个改革要点,就是将微课合理并有效地应用在高职专业的英语教学中。因此,本文将针对高职专业英语的现状,对微课在其教学中的应用进行全面的分析和探究。