实施“名师名课”工程 提升干部教育水平

近年来,中共武汉市委党校(武汉行政学院)大力推进教学教法改革创新,实施"名师名课"工程,一批批优秀教师脱颖而出,成为教学骨干,学校干部教育水平大力提升;一批批优质成果花落学校,成为省、市教研亮点。"名师名课"工程作为学校教研创新项目之一,仍处于不断探索完善阶段,刊载旨在与各兄弟单位交流干部教育培训心得,互促交流、互通有无。     

关于微课在高职专业英语教学中的应用研究

在社会不断进步的过程当中,我国的教育事业随之实现了进一步的发展。与此同时,社会市场对高职专业英语人才的需求量也是越来越高。于是,国家有关部门为了契合社会市场的发展需求,就对高职专业英语进行了一次全面的课程改革。其中,较为突出的一个改革要点,就是将微课合理并有效地应用在高职专业的英语教学中。因此,本文将针对高职专业英语的现状,对微课在其教学中的应用进行全面的分析和探究。     

发挥网络信息资源优势 深化思政课教学改革

网络信息资源在思政课教学当中的有效运用,可以有效提高思政课的教学质量,促进思政课的教学改革。发挥网络信息资源优势,深化思政课教学改革的具体措施:优化校园网络资源环境、提升师生的网络素养,构建思政课教学网站、建立网络信息资源的共享机制、运用多媒体技术资源,提高思政课教学的形象性以及利用网络信息资源,进行探究性课堂教学改革。     

专业标准引领下教师专业发展:教学目标的表征

教师专业发展直接影响着课堂的质量,立足于高效高质的科学课堂遵循学生的认知和发展规律,在关注和追求教学过程的科学性中促进教师专业成长。教育部特制定的教师专业标准,旨在促进教师专业发展,建设高素质的教师队伍,因此,在标准引领下建构科学课堂有利于教师专业发展。"学生为本",教师的教服务于学生的学。在建构科学课堂中,如何通过教师的教帮助学生有效、高效的学,课标和学标给了我们一个纲领性的指引,教师在进行教学设计时首先关注教学目标的设置与陈述,使教学目标定位适当,尽可能用可观察、可测量、可操作的、具体的、细致的行为动词来设计和表征教学目标,这样的教学目标真正起到导教、导学、导测评的功能,学生也能清晰地知道要学些什么、怎样去学,对学生生成知识的落实就水到渠成了。     

由“定势思维”转向“生态思维”——高校思想政治教育工作思维变革与创新

高校思想政治教育工作当前面临来自内外部环境不断变化的各种压力,这项工作的实效性和创新性问题也被频频提出。面对新情况,为解决高校思想政治教育工作中出现的新问题,实现思维方式的变革至关重要。长期以来,高校思想政治教育工作受到"定势思维"的影响较深,但这种     

工业文化融入高职“思品课”教学探究

工业文化是柳州文化的奇葩,融入高职"思想道德修养与法律基础"课是培育和践行社会主义核心价值观以及实现文化自信、自觉的重要路径。对柳州工业文化的特点进行概括和诠释,包括锲而不舍的拼搏精神、实业报国的奉献精神、包容创新的开明精神、实干巧干的敬业精神,分别融入课程第一章"理想信念"、第二章"爱国主义"、第四章"道德修养"以及第三章"人生价值"和第六章"职业道德"的内容中,让学生在潜移默化中提高思想品德修养。     

思想道德修养课主体参与式教学模式的探索与实践

实施思想道德修养课主体参与式教学模式,有利于有效调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性,符合思想道德修养课修身导行的特点,从而有利于提高思想道德修养课的教学实效性。     

加强大学生思想政治工作的几点思考

"两课"教学的改革、课程教学中人文精神的渗透、网络信息文化的正确引导、拓展和管理,是强化大学生思想政治教育工作的重要方面。     

“零花钱”——孩子金钱观教育的第一课

金钱观属于人生观的一个重要组成部分。它包括如何看待金钱、如何赚取金钱、如何消费金钱以及如何管理金钱。在商品经济条件下，金钱几乎成了所有利益的一般等价物，空间具有无限性和万能性；另一方面，有相当一些利益是金钱买不来的，如人的寿命、深沉的感情和永恒的精神、决心和意志、真正的情感等，金钱又具有局限性。这种有限和无限的辩证统一是客观的，是现代金钱观的基石。     

浅议大学英语精读课的实用性教学

高素质的教师是培养一流人才的关键。大学英语精读课教师应该转变教学思想 ,重点提高学生的综合性实用能力。注重翻译、测试等教学手段的具体使用 ,通过课堂 4 5分钟教学与实践 ,加强大学英语精读课的实用性教学。