跨文化交际下英语语用策略探讨

随着全球经济一体化进程的加快,跨文化交际的机会日益增多,考虑到英语的通用性,跨文化交际中英语的使用频率较高。但是考虑到英语文化同我国文化的差异情况,在跨文化交际下的英语语用往往存在一些失误。为此,我们必须要对跨文化交际下的英语语用策略有全面的了解和认识,要充分分析跨文化交际下英语语用存在的问题,并采取积极对策,努力消除跨文化交际下英语语用的失误,全面掌握跨文化交际下英语语用策略,有效提高跨文化交际质量,提高英语语用水平,满足跨文化交际的实际需要。     

如何写好商务英语信函

随着我国加入WTO,国际经济往来将会日益频繁,我们会越来越多地参与到国际商务活动中去。掌握商务英语信函的写法,将成为一种十分重要的能力。那么,如何写好商务英语信函呢?商务英语信函有其独特的写作原则和语言风格。写作商务信函不需要您使用华丽优美的词句,你只需用简单朴实的语言,准确的表达自己的意思,让对方可以非常清楚的了解您想说什么。     

汉英思维差异对英语语篇的制约

本文通过对比分析汉语与英语不同文化的思维习惯和逻辑推理模式,探寻语言学习者在第二语言习得过程中,用英语写作或进行汉英翻译时,有效地组织地道的、规范的英文篇章的规律和途径;由此在达到写、译的功能和目的的同时,建构能传达作者意图或与原作等效的篇章。     

英语委婉语的语用特征及取效机制

委婉语本质上体现为一种间接言语行为,是技巧性含意运用的一种表达方式,最重要的语用特征是间接性,着重体现为替代手法和模糊限制语的使用。英语委婉语在实现其语用效果的过程中,明显违反了格赖斯提出的合作原则这一重要语用原则。与合作原则相比,另一语用原则即利奇提出的礼貌原则具有更强的约束力,当两项原则发生冲突时,人们往往为了遵循后者而故意违反前者。英语委婉语遵守了礼貌原则,从而实现其特定的语用效果。     

称呼语的语用距离和礼貌分析以及对外语教学的启示

称呼语是语言中不可缺少的部分,对于日常交际具有重要的影响。在语言上,它具有封闭性和开放性特点。在语用功能方面,它除了能表示交际双方彼此的关系外,还可以表示礼貌、情感和策略;在实际使用中,它既具有规约性,又具有灵活性。因此,要恰当使用和正确理解英语的称呼语,必须对交际双方的关系,称呼人对称呼对象的态度,称呼时的语境等因素加以综合考虑。     

英语语态选择的语用认知因素探析

英语中有主动与被动两种语态之分。主动语态表示主语是谓语动作的发出者,被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。传统语法认为被动语态是主动语态的简单转换,二者之间是完全等值的。现代语言学认为任何言语行为都是结构形式和语义内涵的统一体。英语的被动语态与主动语态是两种不同的结构形式,所以二者的语义内涵也必然不可能完全等值。本文拟从认知和语用的角度出发,分析两种语态的内涵差异,从而试图阐明英语语态选择的原因。     

大学英语教学中的学生语用失误成因分析及其对策

“语用失误”是跨文化交际过程中很常见的现象。它是由诸如母语负迁移，不同的文化、道德和价值观等多种原因所造成的。为了减少语用失误和提高学生的语用能力，大学英语教师在教学中应重视文化教育，充分利用各种手段来培养学生的语境识别能力，以使他们最终能有意识而正确的使用语言。     

基于"蛛网战略思维"的商务英语教学模式新思考

在研究商务英语课程特点及教学实践中存在问题的基础之上,把企业管理理论蛛网战略思维引入到商务英语教学实践,探讨两者之间的联系,并尝试构造蛛网教学模型,分析其应用前提和实践教学中的作用机制。认为蛛网教学模型能有效克服目前商务英语教学实践中遇到的问题,提高学生进行语境转换的积极性,充分发挥小组合作的效果,培养学生在商务活动中进行交际的能力。     

如何针对高职商务英语专业开展职业指导工作

随着高校扩招步伐的越来越大,广大毕业生面临的就业压力越来越大.而在很多情况下,不少高校学生尤其是高职院校的学生往往面临着“毕业即失业”的尴尬困境.本文就高职院校商务英语专业开展就业指导工作的实践,探索在“人才过剩”这一时代背景下,突出商务英语专业指导的现实意义.     

职场加油站

麦子先生提问:我叫麦子,我认,为自己是个上进的人。工作3年来,我没有浪费任何时间,先后参加商务英语、管理技能培训、社交礼仪培训等各类培训10余种。我从不花费时间去酒吧、电影院,也从不把时间花费在看电视、聊天、逛街等事情上。几年来,我学着做了那么多的事情,可是工作业绩和从前一样,收入和从前