释“文王何可当也“

焦循在《孟子正义》中提到"文王何可当也"有两种解释,本文赞同赵岐的解释,即当应当释为"正当……的时候"、"时势相当"之义.本文将从词义、语境、语用三方面着手,加以论证.     

急收话语的缓和特性研究

尽管有文献提及"急收"话语可用来保护面子、传达礼貌,但并未就其面子缓和功能予以论证,也未就其作为缓和手段的机制加以探讨。基于话语-互动分析法,发现急收话语是以维护面子为目标、在"面子威胁位置"省略诸如"负面消息""驱使""消极评价""难堪""隐私""冒犯""忌讳"等敏感内容、隐含传递说话人意义的话语策略,因而是一种缓和手段,其缓和方式是语用省略,不同于文献中提及的其他缓和手段的附加或替代的方式,其缓和的机制是基于语用平衡假定的话语策略选择。     

微信语言行为特征的侦查解读

微信作为一种交际活动的新模式已然成为人们重要的适时通讯工具。分析微信用户语言行为的言语特性和语用规则以及在心理学、文化学和犯罪学上所蕴含的意义,对于深入研究、辨识和解读微信用户的语言行为的个体身份特征具有显著的侦查价值作用。     

面向地域发展的高职商务英语人才培养

在当今经济全球化时代,国际交流越来越频繁,社会对外语人才的要求不断提高,越来越需要精通英语语言,同时又能系统地掌握商务专业知识和对外贸易技能的复合应用型商务英语人才。如何使英语成为一种商务语言,并且能够充分地在对外贸易中发挥其作用,从而达到满足地方经济发展的目的,成为高职院校和企业共同关注和亟待解决的问题。地方高职院校要树立服务社会的意识,要努力提升服务社会的水平,积极寻找与地方政府和外贸企业合作机会,共同协作致力于培养顺应社会需要的复合应用型商务英语人才,实现专业特色化发展与区域经济发展的有机协调。     

试析语用原则与特定文化的关系

语用原则是建立在对语境化的特殊话语进行推理的、适应于最一般意义上的正常人的、具有普遍认知价值的参照规范。然而,在基本的语周原则的基础上,不可能排除其它原则在不同的特定范围、特定语境中所起的作用。在现实环境中,每个人不可能仅是单纯的言语者,而是一个兼有多种社会角色和文化身份的人,因此,语用原则受到社会情境、特定文化的影响。本文将具体探讨语用原则与特定文化结合所产生的文化语用原则的基本意义、根源、应用特性及文化特性。     

证据可采性在我国刑事审判中的适用限度

证据可采性本身是一个英美法概念,有其英美法的生存土壤,但证据可采问题,却是所有国家都面临的问题。由于具体的法律语境不同,我们必须遵循证据科学的规律,结合中国法治环境,把握证据可采性在中国的适用限度。     

浅议语用失误

本文分析了语用失误的定义、分类、原因,给出了避免语用失误的策略：要学习语用原则,了解文化差异,也要结合教学。     

互动社会语言学视角下侦查讯问语言话语分析

侦查讯问语言是讯问环节警察突破嫌疑人语言、心理防线的重要工具,对侦查讯问语言的掌控很大程度上决定了讯问结果的走向。本文将从互动社会语言学视角,对讯问实例进行话语分析,从会话策略和社会语用两方面总结具有实用性的讯问言语技巧,这对侦查讯问实践效率的提升和效果的实现具有一定理论指导意义。     

提升广西高校商务英语专业教学水平研究

提升高校国际商务英语专业教学水平,是把广西打造成西南中南地区开放发展新的战略支点、“一带一路”有机衔接的重要门户客观需要。文章基于广西高校国际商务英语专业在就业知识和技能、具体课程设置的满意度与需求,提出创新培养模式、完善课程设置、编写高质量的教材,以提升国际商务英语专业的教学水平。     

高职商务英语专业模块化课程体系探析

随着我国经济的快速发展,社会对于国际商务人才的需求持续增长,从而带动了高职商务英语专业的招生规模逐年递增。然而,以往陈旧的培养模式和滞后的课程体系在很大程度上阻碍了当前高职商务英语专业教学的改革和发展。为了实现高职商务英语专业的人才培养目标,满足社会对于国际商务人才的需求,我们有必要针对其人才培养规格进行科学、合理的课程规划,实现课程体系的模块化设置。