形成性评价在大学英语自主学习中的构建

自主学习是培养学生在学习过程中对主体负责的一种素质和能力,形成性评价则是教学过程中提倡的一种多方位全过程的评价手段。分析了现有模糊评价模式的弊端,通过对中文081班32人2年期末考试成绩的分析研究,根据个体差异提出因材施教(培养学生自主学习能力)的必要性,进而提出与之适应的因材施评(自主学习中形成性评价)的构想。     

企业思想政治工作要处理好五个关系

高与低的关系，思想政治工作是一项具有导向性的工作，必须坚持高格调，强调前瞻性，但又不能脱离实际，超越现实，片面地强调“高”。首先，必须着眼于现实经济关系中人的思想实际．区分层次，找准“起点”，选好“制高点”，确定相应要求。其次，在宣传先进时不忽视多数．在照顾多数时又以免进为榜样。通过因人制宜、因材施教的办法和循序渐进的工作，广泛联系和引导不同觉悟程度的职工一起向前，达到一个共同的“落脚点”。     

生命倒计时最后一抹阳光耀亮44封绝笔信

在生命即将结束之时，一位老师用心血和最后的气力给他的44个学生写出每人各一的绝笔信，还将每个同学方方面面的情况都一一备案，以留给下一任教师因材施教。这份生命最后一抹阳光的无私赠予不仅感动了孩子们，更感动了家长和社会，一场生命拯救开始了……     

思想政治教育中的因材施教

“因材施教”是我国教育思想的精华，所谓“夫子教人，各因其材”，是指孔子在长期的教学实践中创造的重要教学方法和原则。它的核心思想是指教师要根据学生个性差异采取不同的教法，因人而异。因材施教是反应教育规律的一条普遍适应的教育原则，不仅适用于智育，而且适用于学生的思想政治教育。在高校的常规教育教学中，人们往往只注意到文化和业务技术培养中的因材施教，而忽视在学生思想政治中贯彻因材施教的原则。     

对推行“个性化”干部教育培训的思考

干部教育培训是干部队伍建设中的基础性工作，对于增强干部素质、提高执政能力、推进事业发展具有十分重要的战略意义。随着大规模干部教育培训工作的深入开展，干部教育培训需求的多样性、差异性趋势日益明显，如何主动顺应干部教育培训新形势、新任务的要求，切实增强干部教育培训的针对性、实效性，是当前干部教育培训工作必须认真思考并加以解决的一个重要课题。笔者认为，加强新时期干部教育培训工作，应当坚持以人为本，注重因材施教，大力推行“个性化”干部教育培训。     

提高数学教学效果初探

教育要有未来意识,作为教学过程中扮演重要角色的教师,其教育理念、教学方式也要作相应的改 进,才能适应时代的发展以及社会对人才的要求。     

大学应用文写作教学方法探讨

应用文是单位和个人在交流信息、处理事务、传递思想等所运用的具有一定处理程序与格式的文章总称,随着时代的进步以及社会的发展,人际关系日益密切,在我们的日常工作和学习中,应用文可以说是运用的最广泛的文体。大学应用文写作教学旨在提升大学生的应用文写作能力,为其人际关系的增强、统筹规划能力的提升以及正确的处理事务等能力的增强打好基础,促进大学生综合素质的不断提高,因此,如何合理的进行大学生应用文写作教学,逐渐成为备受关注的热议话题。     

英语教师怎样做到以人为本关爱后进生

许多英语教师都发现,扩招以后,讲课比以前费力了,原因是每个班级的后进生群体增大了。对此不同的教师有不同的态度,有的干脆否定大众教育和扩招政策,整日毫无意义的抱怨;有的对待新形式不能转变观念和方法,采取麻木不仁的态度。我认为英语教师在新形势下要勇于承担起教书育人的重任。对于英语后进生要给与特别的关爱,做到因材施教。     

适时棒喝也能“刺激”学生上进

常听一些教师发牢骚：“现在的学生越来越难教了，你对他好吧，他认为你软弱可欺，根本不听你的；你对他凶吧，他要死要活，来一个离家出走，弄得你身败名裂。以致教师处于‘两难’境地，放不开手脚，达不到理想的教育效果。”其实这是没有掌握好“好”和“凶”的对象，没有注重因材施教；没有把握好“好”和“凶”的度，过“昵”或过“严”。在温柔慈爱的大原则下，对一些特别“调皮”的问题学生，适时“棒喝”，更能“刺激”其幡然醒悟，奋然前行。     

如何提高体育特长生的数学学习兴趣

体育特长生是一特殊群体，基础差、学习态度不端正、自信心不足等是这个群体最显著的特点。在学习过程中，他们普遍感觉数学枯燥、抽象、晦涩，如同在听天书，失去了学习数学的兴趣。如何提高体育特长生的数学学习兴趣？笔者根据这几年在体校对体育特长生的教学实践，就这个问题进行了分析，浅谈一点体会。