猴哥大闹华尔街

在每一年的年末,各大券商都会发布明年的策略报告,同时还会推出下一年度最具投资价值的"十大金股",不过很快,人们就发现这件事很狗血,这些所谓的"金股"常常连平均收益水平也达不到,称之为"废铜烂铁股"还差不多。有个脍炙人口的故事说:1980年代末期,《华尔街日报》出面组织了一场历时数年的著名公开竞赛,一方是当时华尔街最著名的股票分析师组成的若干专家组,一方是一头会掷飞镖的猴子。结果还是猴子赢了。那么真的发生过这个故事吗?猴子能战胜专业分析师吗?     

马克思“现实的个人”观对“经济人”假说的批判意义

经济人假说面临着自利动机的单一性、个人利益最大化的内在限度以及哲学方法论上的不彻底性等理论与实践困境。马克思＂现实的个人＂观通过揭示＂现实的个人＂是自然与历史、个体与社会的统一,彰显了对＂经济人＂的批判价值。马克思＂现实的个人＂观是超越经济人的狭隘视野,探索社会主义市场经济的人性选择,促进经济社会进步与人的自由全面发展的不竭思想之源。     

关于我国收入分配制度改革的研究

收入分配制度改革是当前老百姓普遍关注的焦点问题。只有从公平角度分析我国收入分配的体制、结构、分配关系、改革的配套措施以及制度安排等方面的诸多矛盾,才能实现既要结果公平,又要机会公平,建立健全第三次分配格局,强化初次分配的公平性,下决心调整初次分配结构比例。要保增长、扩内需、调结构,就必须在民富上下功夫。为此,要改变国富民贫格局,遏制城乡居民收入分配差距的持续扩大,努力寻求普通百姓共享改革开放成果、获得相对公平的有效途径。     

试论层次分析翻译法

层次分析翻译法是建立在语言系统三层次假说的基础上。语言是人脑控制的社会交往的承载人类全部主观知识和客观知识的信息符号系统。这个语言系统由三个层次构成 :即语符表层、语用修辞层和语义深层。这个语言系统又由具有层层内包集合 (inclusionset)关系的七个等级 (hierarchy)的语言因子 (音素、语素、词、词组、句、超句体、篇章 )构成。这样 ,语言系统的结构按层次和等级纵横切分成二十一个相互管辖、相互制约、相互转换的具有组合关系和聚合关系的语言平面。层次分析翻译法就是对照原文与译文的各个等级和各个层次 ,求得哪个层面等值量较差 ,以寻找改进的办法。层次分析翻译具有一定优越性 ,适合用于对世界经典文学作品的翻译和重译。     

“资源诅咒”困境:成因与对策——对黄石市经济发展模式的反思

本文旨在实证地分析黄石市摆脱资源依赖型发展模式,实施创新驱动战略的必要性和可行路径选择。首先,基于Malmquist生产率指数分析法,以包括黄石市在内的20个国内代表性城市为样本,从经济增长效率角度确证了丰裕的矿产资源与全要素生产率(TFP)之间存在负相关性(亦即验证"资源诅咒"假说);继而,从三个方面,即资源依赖型发展对工业制造业、人力资本积累以及创新所产生的"挤出效应",解释了黄石市"资源诅咒"困境的具体成因;最后,从创新主体系统、创新驱动平台和创新驱动机制等三个方面探讨了黄石市实施创新发展战略的可行路径。     

产品创新与当前中国经济的内生增长转型

当前尽管中国经济恢复了高增长的局面,但仍面临严重过剩、成本上升、内需增长不足、增长粗放等问题。最新内生增长理论文献表明,产品创新与需求的互动是驱动经济内生增长的根本力量。假说推演的分析表明,中国当前应确立以支持企业产品创新和相关技术进步为重点的科技创新政策,通过产品创新来创造新需求、开拓新市场、消化过剩、提高产品附加值和降耗减排治污,促进经济向以市场供求互动为基础的内生型良性增长模式顺利转型。     

投资者情绪和有限套利与有效市场假说

古典经济及传统金融理论,都假设所有个体都有相同的偏好,对市场洞察秋亳,掌握的信息具有完全性,并理解其决策带来的结果,简而言之,人的行为是理性的。任何人都不会真正相信存在这样的理想状态。事实上,大量的实证研究和案例都表明,     

关于重庆转户政策的“张德元假说”及其他

＂张德元假说＂揭示了中国农村土地制度的不合理性,以及在现行制度下重庆转户政策可能带来的弊端。建议进行农村土地制度改革,以农地国有永佃制替代现行的农地集体所有制。     

编者的话

正随着近年来综合国力的快速增长以及亚太地区安全局势的急剧变化,中国周边外交政策的未来走向成为国内外关注的焦点。陈琪和管传靖以2013年中央周边外交工作座谈会的召开为切入点,深入分析了中国周边外交政策调整的特点及其所体现的新理念。两位作者基于中国自身及周边环境的现     

论语言的共性

对儿童母语习得现象的一个合理的解释是乔姆斯基提供的"固有性假设",按照这种观点,语言是人脑的产物,人类大脑中生来就有一种语言器官,是由遗传决定的。换言之,儿童出生时,其大脑中的语言器官已经处于一种特定的物质状态,这种状态可称为初始状态。儿童语言习得的过程就是在语言环境中把语言器官的初始状态发展为稳定状态。