大学生不满意度与群体行为倾向调查——以浙江某高校为例

大学生在主观上较为认同群体行为的正当性,但在行为倾向方面依然较为理性和保守.大学生对周围环境(社会环境和校园环境)的满意度为一般,对周围环境的不满意度与群体行为倾向之间具有显著的相关性.政府和学校要改善环境,建立大学生表达政治观点和情绪的渠道与机制,建立健全信息发布机制,避免事态扩大甚至恶化.     

环境司法专门化的困境与出路

近年来,环保法庭面临环境诉讼冷清的尴尬局面,这引起了不少学者对环境司法专门化的质疑。环境司法专门化是司法发展的必然选择,具有正当性和合理性。环境司法专门化遇冷的根源在于:环境法律制度供应不足,环境司法机构设立存在先天性不足,环境案件类型化理论供给不足,环境诉讼程序不完善,环境司法外部条件准备不足。因此,应当运用综合性手段加以解决,包括:健全环境法律制度,完善环境诉讼制度,健全常态化、正规化和专门化的环境司法机构,加强环境案件类型化,以及完善外部条件提高公众环境司法参与度。     

环境行政公益诉讼的发展路径

正在构建中的环境行政公益诉讼制度反映了国家转变发展方式和治理方式的努力.我国早在十余年前就已经有了关于环境行政公益诉讼的理论探讨和司法实践,现正开展的检察机关提起环境行政公益诉讼的试验,展现了未来环境行政公益诉讼制度在我国的发展路径.目前的制度试验具备了形式合法性和实质正当性,对其现实可行性的判断并不能依靠类似制度在其他国家的经验,而要考虑我国实际变化中的政治经济状况及其是否能够成为更为有效的政治控制手段.     

网络环境与国际民商新秩序的构建

网络环境带给人们快捷高效的同时 ,也带来了法律冲突问题。因特网的国际性决定了构建国际民商新秩序必须依靠国际社会的协调与合作 ,而这种合作的价值定位应该是寻求国际社会的整体利益和国家利益之间的动态平衡。     

近年来国内学者关于人类中心主义研究述评

人类中心主义近年来不断受到人们的关注,有关研究存在重大理论分歧。在争论中提出了一系列重大的理论问题,比如人类中心主义的内涵和分类,人类中心主义是否是环境恶化的元凶,自然界自身的价值,以及走进还是走出人类中心主义的问题。     

论科学发展观指导下的环境执法新举措

我国环境执法工作中存在的深层次的问题包括片面追求经济增长的发展观和政绩观,立法宗旨滞后,立法体系松散,监管体制混乱等。我们应当以科学发展观为指导,创新环境执法的举措,如建立垂直管理体制,实行自愿协议管理,推广环保警察和环境法庭制度,推行排污权有偿使用和交易机制。     

2011年新法国仲裁法

2011年1月13日,法国官方公报公布了第2011-48号仲裁改革法令,同时附有评述报告。这是法国30年来第一次对包含于《法国民事诉讼法典》中的1981年仲裁立法作出全面修订。法国这次仲裁法修订既涉及国内仲裁也涉及国际仲裁,新规定包含在《法国民事诉讼法典》第1442条至第1527条中。除个别条款外,新法将在2011年5月1日生效。法国仲裁业界已经为修订法国仲裁法游说良久,这次修订遵循了法国一贯的对仲裁友好并勇于创新的传统。新法的目的是维护巴黎在国际仲裁界的领先地位。官方评述报告阐述道:三十年后,这次改革有必要将仲裁领域的案例法整合起来,也有必要对现有的条文进行补充以保持其功效。报告也特别提到,新法引入了外国法中已经被证明有用的一些规定。此次仲裁法改革,极大地增强了外国仲裁使用者和观察家对法国仲裁法的知晓便利度。译者根据法国知名仲裁法专家Emmanuel Gaillard先生的英文本,将该法全文译出,同时择要注释说明了新法较旧法的变化。     

《法制与社会》征稿

《法制与社会》杂志是经国家新闻出版总署批准，由云南省司法厅主管、云南省法学会主办，面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊，国际标准刊号：ISSN1009—0592，国内统一刊号：CN53—1095／D。本刊为中国期刊协会“全国百家期刊阅览室”指定赠送的刊物，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，     

煤炭资源枯竭型城市矿区土地资源的环境问题法律研究

在煤炭资源枯竭型城市矿区土地资源的环境问题已经成为可持续发展转型面临的关键障碍.但是,我国目前没有针对该问题的专门立法,现行<土地管理法>在处理土地再利用中的污染问题也缺乏有效的规范.笔者通过对我国现有法律法规的分析提出了一些建议.     

以人为本育桃李 以德育人馨满园——临汾市尧都区土门中学

山西省临汾市尧都区土门中学位于尧都区土门镇土门村,东与临汾市西环路毗邻。学校新建于2002年,由原土门镇的土门初中、东羊学校初中部、东涧北学校初中部三校合并而成。学校环境宁静优美,教学区、运动区、生活区的布局科学合理。学校现在规模为24个班、1132名学生,现有公办教职工103名,其中专任教师84名、中级教师15人,有临汾市优秀教师及尧都区优秀教师、教学能手和学科带头人共计25人